Elevernes HHX – elever peger vejen for, hvordan HHX se ud i fremtiden

Udspillet bygger på dialog med elever og skoler over hele landet, eksisterende forskning og analyser samt ønsket om at gøre HHX til en uddannelse, der giver unge værktøjer til at forstå, handle og deltage aktivt i fremtiden.

“HHX skal ruste os til virkeligheden, ikke kun til eksamen. Med Elevernes HHX viser vi, hvordan HHX'en kan blive den uddannelse, som Danmark har brug for i morgen.” siger Karoline, formand for Landssammenslutningen af Handelsskoleelever.

Hvad udspillet peger på:

Grundforløb

Grundforløbet skal skabe ro og tryghed. Derfor foreslår vi at afskaffe klasseskiftet, så eleverne kan bygge stabile fællesskaber fra start. Samtidig skal eksamener rykkes til jul, og de første seks måneder være karakterfrie, så eleverne får tid til at lande, lære og finde sig til rette i gymnasiet uden unødigt pres.

Privatøkonomi

Unge står overfor komplekse økonomiske valg tidligt i livet, og mange mangler redskaberne til at navigere i dem. Et obligatorisk 15-timers forløb i privatøkonomi skal sikre, at alle elever får grundlæggende finansiel dannelse, der kan hjælpe dem gennem både studietiden og deres fremtidige liv.

Afleveringer

For at sikre retfærdighed i vurderingen af elevernes arbejde foreslår vi at indføre anonyme afleveringer, så bedømmelsen sker på opgavens kvalitet og ikke på elevens identitet. Samtidig er der behov for tydeligere rammer for afleveringer og feedback, så elever får konkrete redskaber til faglig udvikling og progression.

Studieområde

Studieområdet skal være en tydelig ramme for tværfaglighed – ikke et diffust forløb. Med klare strukturer og en fælles model får eleverne bedre forståelse for faglig metode og koblingen mellem fag. Samtidig bør SOP altid tage udgangspunkt i mindst ét A-fag og mindst ét merkantilt fag, så opgaven afspejler HHX’ens styrker og faglige dybde.

Prøveformer

I en tid med generativ AI skal prøverne ikke teste, hvad elever kan udenad, men hvad de forstår, kan anvende og kan reflektere over. Derfor skal prøveformer gentænkes, så de belønner indsigt, analyse og kreativitet frem for metodejagt og strategisk tænkning.

Taxameter

HHX skal have finansieringsvilkår, der matcher uddannelsens faglige krav. Ligestilling på bygnings- og fællesudgiftstaxameter, en revurdering af A-fagstaxameteret og en afskaffelse af knæktaxameteret er nødvendige skridt, hvis handelsgymnasierne skal kunne levere kvalitet og et tidssvarende udbud til alle elever.

89 % af HHX-eleverne siger, at de trives, sammenlignet med 87 % på STX og 84 % på HTX. Den højere handelseksamen formår at tiltrække elever på så meget mere end at være handelsorienteret. Den tiltrækker de løsningsorienterede, dem som ønsker at kunne spejle deres anvendelse og dem som ønsker større forståelse af omverdenen. Hvis man kigger på det samlede ansøgertal fra 2021 frem til 2025, så ser man en stigning på HHX på 20,2 procent. Hvilket står i kontrast med de fald som findes på HF, STX og HTX. HHX’en tiltrækker flere og flere, og er derfor ikke en uddannelse som kan tilsidesættes eller overses.

Baggrund

Udspillet skal ses som et bidrag til HHX-, HTX- og STX-ekspertgruppens kommende arbejde og skal sikre, at elevernes perspektiver bliver en aktiv del af udviklingen af det merkantile gymnasiums fremtid.

For HHX handler udviklingen ikke kun om optag og overgang til videregående uddannelser, men om at sætte rammen for en uddannelse, der kan følge med et erhvervsliv i hastig forandring. Virksomheder efterspørger unge med stærke økonomiske kompetencer, digital forståelse, sprog, kulturindsigt og evnen til at arbejde internationalt. HHX er allerede tæt forbundet med disse behov, men kræver moderne rammer, klarere strukturer og retfærdige vilkår for fortsat at kunne levere de kompetencer, som både erhvervsliv og samfund bygger på.

Derfor er det afgørende, at udviklingen sker med eleverne ved bordet.