Rudersdal-elever løfter karakterer og er blandt landets bedste

Tallene, som Børne- og Undervisningsministeriet offentliggør hvert efterår, viser, at den faglige udvikling er på rette vej igen efter Coronaårene. Karaktergennemsnittet blandt Rudersdals afgangselever er steget fra 8,1 i skoleåret 2024 til 8,4 i 2025. Til sammenligning er gennemsnittet på landsplan steget fra 7,2 til 7,5. Med årets resultat ligger Rudersdal fortsat blandt de fem bedste præsterende kommuner i landet.

De seneste tre år er andelen af ​​Rudersdal-elever med et samlet gennemsnit under 4 faldet fra 5,4 % til 2,6 %, mens andelen inden for karakterintervallet 4-7 er steget fra 21,6 % til 24,7 %, og andelen med et snit over 10 er steget fra 21,6 % til 24,3 %.

- Det er stærkt gået af både elever og lærere, at vi nu er tilbage på niveauet fra før Corona, siger Rudersdal Kommunes borgmester Ann Sofie Orth og fortsætter:

- Resultaterne viser, at vi har gode skoler, og at vi ligger i top på landsplan er noget, vi alle kan være stolte af.

Hviler ikke på laurbærrene
Formand for Børne- og Skoleudvalget, Anne Christiansen, glæder sig også over de flotte resultater, men understreger, at arbejdet fortsætter:

- Vi er tilfredse, men hviler ikke på laurbærrene. Vi har allerede igangsat tiltag, der skal løfte elevernes færdigheder i dansk og matematik. Fremadrettet vil vi også arbejde målrettet på at styrke elevernes læselyst gennem investeringer i skolebiblioteker, bøger og samarbejde mellem skole og hjem. Vi ved, at læselyst og læsekompetence hænger uløseligt sammen, og derfor forventer vi også et fagligt løft, når indsatsen for børnenes læselyst styrkes.

Fokus på læsning er blot én af flere indsatser, der skal styrke faglighed og trivsel hos alle Rudersdals skolebørn – både dem, der har brug for ekstra støtte, og dem, der savner faglige udfordringer. Skolerne arbejder allerede målrettet med mindre hold og varierede læringsaktiviteter, og samtidig er der en klar politisk vilje til at løfte folkeskolerne yderligere.

- Med budgetaftalen for 2026-2029 ønsker vi at give skolerne et markant løft med flere ressourcer, tilpassede læringsmiljøer og til voksne i timerne. Med de ekstra midler, der er afsat fra 2026 og frem, kan vi intensivere indsatsen og gøre vores i forvejen gode skoler endnu bedre. Alt sammen skal sikre, at alle børn – uanset fagligt udgangspunkt – får de bedste muligheder for at trives, lære og udvikle sig, siger Ann Sofie Orth.

Ambitioner for specialklasserne
Sideløbende med det faglige løft i almenskolen er der fortsat høje ambitioner for eleverne i kommunens specialklasser, som tæller Dronninggårdklasserne på Holte Skole samt E og C sporet på Skovlyskolen. Mange elever i kommunens specialtilbud tager allerede nu en fuld eller delvis afgangsprøve med fine resultater, og der sigtes mod, at endnu flere får mulighed for at gå til afgangsprøve, når det giver mening for barnet.