Ny folkeskolestrategi vedtaget

Byrådet i Lolland Kommune har torsdag den 30. oktober vedtaget en ny folkeskolestrategi. Den dækker perioden fra 2025 til 2035, og beskriver en ny vision for skoleområdet samt tre strategiområder med tydelige mål. Det handler blandt andet om at styrke kvaliteten i kommunens folkeskoler, sikre en varieret og spændende undervisning, skabe fællesskab, plads til forskellighed og samtidig sikre en skole med et stærkt internationalt fokus, hvor man lærer at navigere i en global verden.

Thomas Østergaard, der er formand for Børne- og Skoleudvalget, fortæller:

”Vores ambition er høj. Lolland Kommunes skoler skal ikke bare følge med – de skal være blandt landets bedste til at skabe lige muligheder for alle. Eleverne skal opleve en skole, hvor de er i centrum, hvor undervisningen motiverer og giver mening, og hvor fællesskabet er så stærkt, at man mærker, man går glip af noget vigtigt, hvis man ikke er med”.

Skolerne skal desuden spille en aktiv rolle i kommunens lokalsamfund:

”Vi vil have skoler, der er både bæredygtige og konkurrencedygtige. Skoler, som åbner sig mod verden og tager imod børn fra andre kulturer med varme og nysgerrighed, og som samtidig har en tæt kobling til det lokale erhvervsliv. Det skal være en skole, som både elever og medarbejdere glæder sig til at møde ind i hver morgen, og som både forældre og lokalsamfund vælger til med stolthed”, forklarer Thomas Østergaard, der samtidig ønsker at understrege, at der i Lolland Kommunes folkeskoler i forvejen bliver gjort en stor indsats og leveret en høj faglig kvalitet.

Resultatet af mange input

Strategien bygger på en grundig analyse af skoleområdets styrker, udfordringer og muligheder, og er blevet til i et tæt samarbejde, hvor mange stærke kræfter har bidraget undervejs. Thomas Østergaard vil gerne takke alle for et stort engagement:

”Vi har haft en god dialog på tværs af elever, forældre, medarbejdere, fagpersoner og mange andre omkring skoleområdet. Det har bragt vigtige perspektiver og faglige input ind i arbejdet, og der er ingen tvivl om, at det har været med til at sikre en stærk strategi, der kan sætte en klar kurs for folkeskolens udvikling. Det er en stor styrke, og jeg vil gerne sige tak til alle for at have været med til at løfte opgaven flot i hus”.

Strategien har været i høring i efteråret, hvor en lang række høringssvar har bragt konstruktive input til det videre arbejde:

”Der er i høringssvarene blandt andet lagt vægt på, at strategien er ambitiøs og tydelig med et stærkt elevperspektiv og et stort decentralt råderum. Det giver plads til lokale hensyn, hvor det er op til den enkelte leder selv at sætte den retning, der er den rigtige for lige netop den skole. Desuden har høringen vist en række ønsker og forbedringsmuligheder, og selvom det ikke er alt, vi kan imødekomme fra dag et, er der ingen tvivl om, at det har været med til at sikre et solidt beslutningsgrundlag. Der skal derfor lyde en stor tak til alle, der har valgt at indsende et høringssvar”, afslutter Thomas Østergaard.

Strategien er opdelt i to dele – dels et hoveddokument, hvor man kan læse om vision, strategiske hovedområder og de overordnede mål, og dels en række bilag, hvor baggrund, mål og implementering er uddybet. Her kan man f.eks. se, hvordan strategien skal omsættes til praksis, hvor der blandt andet er lagt vægt på kompetenceudvikling, vidensdeling, opfølgning og kvalitetstilsyn.

Mere information?

Se den nye folkeskolestrategi, bilag og høringssvar i dagsordenen til byrådets møde den 30. oktober 2025 (dagsordener.lolland.dk).

Baggrund

• Lolland Kommune fik i 2019 en ny sammenhængende børnepolitik. Den fungerer som ramme for en række underliggende strategier – herunder også den nye folkeskolestrategi.
• Den nye folkeskolestrategi er desuden et resultat af ”Fremtidens Skole”, som har været et af byrådets strategiske fyrtårne for perioden 2022-2025.
• Arbejdet tog sin begyndelse ved et stort kick-off-arrangement i august 2023. Siden har der været afholdt en længere række af workshops og temamøder, og i oktober 2025 blev strategien præsenteret på en stor folkeskolekonference.