Unge i mistrivsel går for længe, inden de opsøger hjælp

Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye besøgte derfor i formiddag en 10. klasse fra TEC i Hvidovre. Han talte med de unge elever om trivsel, og overværede dem spille spillet #NårNogetGørDigGlad. Et spil udviklet af headspace sammen med de unge selv, for at gøre det lettere for unge at tale om de ting, der kan være svært eller gør ondt i hverdagen og på uddannelsen.

Spillet er en del af en workshop, der skal gøre det mere almindeligt for unge at dele deres tanker med hinanden og sætte sig i hinandens sted. Målet er at normalisere, at alt ikke er perfekt hele tiden, og at man mærker på egen krop, at man ikke står alene med udfordringer. Og så er målet, at øget trivsel ikke kun smitter af på smilet – det skulle også gerne fastholde de unge mennesker i endnu højere grad i uddannelse.

Behov for flere i uddannelse

Danmark vil mangle omkring 100.000 faglærte i 2030, og samtidig er der over 40.000 unge, der i en alder af 25 år hverken er i job eller uddannelse, og som mistrives. Det tal skal nedbringes.

”Det er ikke nemt at være ung i dag. Det behøver vi ikke flere statistikker for at tro på. Der er et stort pres, mange muligheder og mange meninger at forholde sig til. Derfor er der brug for at lukke luft ud af ballonen. Og hvad er bedre til det, end når man snakker med en ligesindet, der måske har det ligesom én selv? Det er headspaces spilkoncept. Simpelt, og spændende. Derfor bakker vi op om projektet,” siger Morten Emborg, der er direktør for TEC – Technical Education Copenhagen.

Det er særligt unge under 15 år og unge på mellem 15-19 år, der mangler nogen at tale fortroligt med i deres hverdag. Faktisk siger otte ud af 10 unge i de to aldersgrupper, at de ikke har nogen at tale fortroligt med.

”Fællesskaber er afgørende for os alle. Specielt når vi er i gang med at bygge vores liv op, som er det vi gør, når vi uddanner os. Vi har her derfor brug for stærke faglige, men mindst lige så vigtigt sociale fællesskaber – fællesskaber som vi kan føle os trygge i, spejle os i og udvikle os i,” lyder det fra Morten Emborg.

De typiske problemstillinger, som de unge kommer med i headspace, er ”relationer til familie og venner” og simpelthen ”håndtering af hverdagen”. ”Identitet og selvværd”, altså ”hvem er jeg, og hvad kan jeg”, scorer også forholdsvist højt på henvendelsesårsager, og det er ofte her, at de unge, der er under uddannelse, kan blive udfordret. Hvis man ikke føler, man ved, hvad man kan, eller hvem man er, er det vanskeligt at blive på en uddannelse og gennemføre den.

”De workshops, vi arbejder med, støtter de unge i, at de er helt normale, som de er, men at det er vigtigt at tale om, hvordan man har det, og hvad man har brug for i sin hverdag. Ingen mennesker kan holde til i længere tid at gå for sig selv med alle udfordringerne, og der forsøger vi i headspace at være et helle og et sted, hvor man kan sætte ord på sine tanker. Vi tror på, at de unge er eksperter i eget liv,” siger Trine Hammershøy, direktør for Det Sociale Netværk/headspace Danmark.