Børn skal kende deres rettigheder – så de kan stå op for dem

Hvert femte barn i 6.-9. klasse har i løbet af deres liv været udsat for fysisk vold. Det viser tal fra Institut for Menneskerettigheders nye analyse af børns oplevelse med vold og sammenhængen mellem kendskab til rettigheder og handlekraft.

Rettighedsstafetten, som besøger skoler i hele landet i denne uge, har netop fokus på børns ret til et liv uden vold. Årets tema er artikel 19 i FN's Børnekonvention, som slår fast, at alle børn har ret til beskyttelse.

Efter Børnekonventionen skal staten træffe alle passende forholdsregler for at beskytte børn mod alle former for vold. Derfor er det ifølge Institut for Menneskerettigheder bekymrende, at mange børn angiver, at de har været udsat for vold.

”Børn har ret til at blive beskyttet mod vold, men det er aldrig børns ansvar at stoppe vold. Det er de voksnes ansvar, ligesom det også er de voksnes ansvar, at børnene kender deres rettigheder og ved, hvor der er hjælp at hente,” siger Louise Holck, direktør for Institut for Menneskerettigheder.

Analysen viser, at næsten hver tredje af de børn, der har været udsat for vold og har et højt kendskab til menneskerettigheder, sagde fra sidste gang, deres rettigheder blev overtrådt. Rettighedskrænkelser dækker her bredere end vold alene. For børn med lavt kendskab til menneskerettigheder gælder det for hvert tiende barn.

For få børn kender deres rettigheder

Institut for Menneskerettigheder og Unicef Danmark udgav i 2025 en undersøgelse blandt børn i 6.-9. klasse. Undersøgelsen viser en tydelig sammenhæng mellem børns kendskab til deres rettigheder og deres tilbøjelighed til at handle og sige fra, når de oplever at egne eller andres rettigheder bliver overtrådt.

”Viden om rettigheder er vigtig, hvis børn skal kunne genkende, når deres egne eller andre børns grænser og rettigheder bliver overtrådt. Lærere, forældre, civilsamfundet, staten og institutioner som vores har altså mulighed for at gøre en forskel ved at styrke børns kendskab til rettigheder,” siger Louise Holck.

Flere undersøgelser viser, at for få børn kender deres rettigheder. Hver anden elev i 6.-9. klasse kender kun lidt eller slet ikke sine rettigheder, og mere end halvdelen kan ikke nævne en eneste rettighed.

Gennem blandt andet Rettighedsstafetten og et nationalt undervisningsprogram bidrager Institut for Menneskerettigheder til at styrke børn og unges kendskab til menneskerettigheder.

Rettighedsstafetten 2026 finder sted i uge 38 som en fælles indsats mellem Børnerådet, Unicef Danmark, Red Barnet, Institut for Menneskerettigheder, Børns Vilkår og Danske Skoleelever.

Om undersøgelsen

I 2025 udgav Unicef Danmark og Institut for Menneskerettigheder en større repræsentativ undersøgelse blandt over 1.400 børn i 6.-9. klasse. Den nye analyse præsenterer delresultater fra undersøgelsen.

For at afdække børns kendskab til og oplevelser med deres rettigheder gennemførte Institut for Menneskerettigheder og Unicef Danmark i maj 2025 en spørgeskemaundersøgelse blandt børn i 6.-9. klasse. Data er indsamlet af analyseinstituttet Epinion. Undersøgelsen bygger på besvarelser fra 1.412 børn og er repræsentativ med hensyn til køn, klassetrin, bopælsregion og forældrenes uddannelsesniveau.

Om Rettighedsstafetten - en fælles indsats for børns rettigheder

Rettighedsstafetten er et fælles initiativ fra Børnerådet, Unicef Danmark, Børns Vilkår, Red Barnet, Institut for Menneskerettigheder og Danske Skoleelever med fondsstøtte fra Alm. Brand Foreningen 1792.

I hele uge 38 kører Rettighedsstafetten gennem landet med en kæmpe depeche og samler input fra de børn, som har arbejdet med rettigheder i skolen.

Hvert år sætter stafetten fokus på en artikel i FN's Børnekonvention. Formålet er at styrke børn og unges kendskab til deres rettigheder og give skoler konkrete redskaber til at omsætte rettighederne til undervisning og handling.

I år handler Rettighedsstafetten om Børnekonventionens artikel 19 – retten til et liv uden vold.