Klar til beredskabsugen? Nye forløb klæder eleverne på til kriser

Når det årlige sirenevarsel lyder i uge 19, er landets skolebørn allerede godt i gang med at øve sig på, hvordan de kan handle i en krisesituation. Målet med den nye beredskabsuge er nemlig at styrke både viden, handlekompetencer og mental robusthed hos alle danskere – og dermed også elever i grundskolen.

Det kræver relevante undervisningsmaterialer, og den opgave er Røde Kors og Beredskabsforbundet, i samarbejde med Læringsbureauet Forstå, gået aktivt ind i.

”Med forløbene ”HELT SIKKERT” håber vi på at give lærerne en hjælpende hånd til at gøre eleverne klogere på, hvilke mekanismer der er i spil i en krisesituation. Samtidig er det vigtigt for os, at materialerne er tryghedsskabende og efterlader eleverne med håb,” siger Morten Schwarz Lausten, kreativ chef og bl.a. ansvarlig for Røde Kors Skoletjeneste. 

Et fælles krisesprog

Selvom det i sidste ende er de voksnes ansvar at have styr på beredskabet, er det stadig vigtigt, at børn og unge ved, hvordan de skal handle i forskellige krisesituationer.

”Det kan i sig selv være med til at skabe en form for ro og tryghed, at man får viden og udvikler handlekompetencer på området. Samtidig er det vigtigt, at eleverne får et fælles sprog, så de kan sætte ord på bekymringerne,” uddyber Morten Schwarz Lausten.

Det psykosociale element er derfor også særligt centralt i grundforløbene, hvor eleverne hjælpes til at sætte ord på de følelser og tanker, der kan opstå, når vi taler om emner som kriser og prepping.

Kriseberedskab i faglige rammer

Udover grundforløbene har udskolingseleverne også mulighed for at arbejde med et udvidet scenariedidaktisk forløb, hvor de stilles overfor et fiktivt strømnedbrud. Gradvist præsenteres eleverne for nye situationer, indtil de til sidst kun er forbundet til omverdenen via en simpel, batteridrevet radio. Alt sammen i rammer, hvor både kildekritik, analyse og kommunikation sættes danskfagligt i spil.

”Vi har i udviklingen af forløbene selvfølgelig haft som opgave at formidle om kriseberedskab og sikkerhed, men vi har også som læringseksperter haft stor fokus på, at forløbene didaktisk skal kunne spille naturligt ind i de faglige rammer,” forklarer Ruben Samuel Sørensen, direktør hos Læringsbureauet Forstå.

Materialet ”HELT SIKKERT” dækker alle klassetrin og er gratis for alle med Unilogin på forstå.dk/helt-sikkert. Her finder du også en lærervejledning, som er skræddersyet til beredskabsugen med korte aktiviteter, der nemt kan implementeres i undervisningen.

Beredskabsugen er en landsdækkende beredskabsindsats, der foregår i den første uge i maj i forbindelse med sirenetesten.

Fakta: 5 gode råd til at tale med eleverne om beredskab

Husk, at elever reagerer forskelligt. Nogle vil have mange spørgsmål, mens andre bliver stille eller usikre. Nogle elever kan selv have oplevet kriser tæt på, og derfor er det vigtigt at skabe tydelige og trygge rammer, når I arbejder med beredskab.

1. Lyt til barnet
Giv eleverne tid til at sætte ord på deres tanker. Spørg ind med nysgerrighed, og lad elevens egne ord være udgangspunktet.

2. Mød barnet
Du skal ikke have svar på alt, men eleverne skal opleve, at deres bekymringer og spørgsmål bliver taget alvorligt.

3. Giv simple svar
Hold svarene enkle og konkrete og undlad at udfolde emnet mere end nødvendigt.

4. Se på barnet
Vær opmærksom på, hvordan eleverne reagerer undervejs. Det skal altid være muligt at trække sig eller tage en pause.

5. Giv håb
Det er vigtigt, at eleverne ikke står tilbage med uro. Tal om, at der findes fællesskaber, voksne og handlemuligheder, og at selv små handlinger kan gøre en forskel.

Kontakt

Morten Schwarz Lausten, kreativ chef i Røde Kors og ansvarlig for Skoletjenesten – 3114 1247 / molau@rodekors.dk

Amalie Louise Bernitt, kommunikationskonsulent i Forstå – 41 12 77 05 / amalie@lruddannelse.dk