DI slår alarm: Sydøstjyllands folkeskoleelever har faldende karakterer i matematik og læsning

For mange unge i Sydøstjylland består ikke folkeskolens afgangsprøve i både matematik og læsning. Det er dybt bekymrende, for det har store konsekvenser for deres fremtid. For nogle elever betyder det, at de ikke kan starte på en ungdomsuddannelse. For andre, at de kæmper alt for hårdt på arbejdsmarkedet.

I Hedensted og Odder får eleverne i 9. klasse i gennemsnit 6,3 i karakter til folkeskolens afgangsprøve i matematik. De  ligger dermed under landsgennemsnittet på 6,5. 

Samtidig er den gennemsnitlige karakter i løbet af de sidste fem år faldet i alle tre kommuner i Sydøstjylland. I Odder er gennemsnittet faldet med 1,2. I Horsens og Hedensted er det faldet med henholdsvis 1,0 og 0,7. Det viser en oversigt fra Dansk Industri (DI). Tal fra afgangsprøven og internationale undersøgelser viser også et fald i elevernes læsekompetencer.

Derfor opfordrer DI Sydøstjylland til i langt højere grad at prioritere læsning og matematik i folkeskolen: 

- Det er lidt af en mavepuster at se de tal, og jeg vil opfordre vores lokalpolitikere og skoleledere til at lave et fælles mål om, at den gennemsnitlige karakterer i matematik skal stige med mindst 0,5, inden vi når 2029, siger bestyrelsesleder for DI Sydøstjylland Johannes Saugbjerg.

DI har netop lanceret et ungeudspil med ti konkrete forslag til lokalpolitikerne. Forslagene skal ruste de unge fagligt, give dem et større indblik i mulighederne på arbejdsmarkedet samt koble de unge og erhvervslivet tættere sammen.

- Der skal noget mere til, hvis vi skal styrke fagligheden i folkeskolen og bremse de faldende karakterer, og det kommer DI her med konkrete anbefalinger til. Skolerne bør prioritere en mere praktisk undervisning, to lærere i klassen og flere undervisningstimer i matematik og læsning. Det kan være med til at sikre, at alle elever får den undervisning, de har brug for, siger Johannes Saugbjerg.

I Sydøstjylland forlader over ni procent af eleverne folkeskolen med under 02 i matematik, hvilket betyder, at de er dumpet faget og derfor ikke kan komme ind på en ungdomsuddannelse. Værst ser det ud i Hedensted, hvor 12 procent af eleverne dumper. I Odder og Horsens er det over otte procent af eleverne.

- Det er alt for mange. Vi vil gerne have virksomheder i verdensklasse, men det kræver jo også medarbejdere i verdensklasse, og netop her spiller folkeskolen en fundamental rolle. Jeg håber virkelig, at vores lokale politikere i Horsens, Hedensted og Odder vil sætte folkeskolen højt på dagsordenen i den kommende valgperiode, siger Johannes Saugbjerg.

Se karaktergennemsnittet i matematik i din kommune her

Læs analysen bag tallene og se tal for alle kommuner her:

https://www.danskindustri.dk/arkiv/analyser/2025/11/hvordan-ruster-vi-de-unge-bedst-til-fremtiden-nar-den-matematiske-faglighed-presses/

DI’s 10 anbefalinger til kommunalpolitikere: 

DI præsenterer her 10 konkrete anbefalinger til kommende kommunalpolitikere til deres kommunes arbejde med Danmarks unge:

Skolerne skal gøre eleverne klar til fremtiden

1. Kernefagligheden i folkeskolen skal styrkes – fokuser på matematik og dansk
2. Halvdelen af alle matematiklærere skal efteruddannes inden for de næste fire år
3.  Alle folkeskoler skal oprette valgfaget teknologiforståelse

Skolerne skal tættere på virksomhederne

4. Erhvervspraktik skal introducere alle unge til det brede arbejdsmarked
5. Alle kommuner skal udpege en erhvervsplaymaker
6. Brug lokale partnerskaber til at samarbejde om de unge uden job og uddannelse

Unge og virksomheder skal tættere sammen i fritiden

7. Flere unge i fritidsjob
8. Ungdomsskolen skal udbyde ”gå-til-håndværk” i deres katalog
9. Mere vejledning til ufaglærte studenter
10. Flere unge på cyklen og i kollektiv transport

Læs hele Dansk Industris ungeudspil 'Styrk folkeskolen - og de unges vej til et godt arbejdsliv'.