DI slår alarm: De sydjyske folkeskoleelevers faglighed er i frit fald

Alt for mange unge i Syd- og Sønderjylland består ikke folkeskolens afgangsprøve i matematik og læsning. Det er dybt bekymrende, for det har store konsekvenser for deres fremtid. For nogle elever betyder det, at de ikke kan starte på en ungdomsuddannelse. For andre, at de kæmper alt for hårdt på arbejdsmarkedet.

I ni ud af 12 syd- og sønderjyske kommuner er karaktergennemsnittet i matematik under landsgennemsnittet på 6,5. Samtidig er den gennemsnitlige karakter faldet de seneste seks år i 11 ud af 12 kommuner. I Billund er gennemsnittet for eksempel faldet med 1,7 karakterpoint, og i Esbjerg og Tønder er det faldet med 1,1. Det viser en oversigt fra Dansk Industri (DI). Tal fra afgangsprøven og internationale undersøgelser viser samtidig et fald i elevernes læsekompetencer.

Derfor opfordrer DI’s regionalforeninger i Syd- og Sønderjylland til i langt højere grad at prioritere læsning og matematik i folkeskolen.

- Det er kort sagt nedslående, for gennemsnittet er i forvejen lavt. Derfor er der i den grad brug for nye værktøjer og mål for folkeskolerne i Syd- og Sønderjylland, siger Carsten Jespersen, bestyrelsesleder for DI Sydvestjylland.

DI har netop lanceret et ungeudspil med ti konkrete forslag til lokalpolitikerne. Forslagene skal ruste de unge fagligt, give dem et større indblik i mulighederne på arbejdsmarkedet samt koble de unge og erhvervslivet tættere sammen. Blandt andet mener DI, at ambitionen bør værre at løfte karaktergennemsnittet med mindst 0,5 procent frem mod 2029. 

I Syd- og Sønderjylland forlader over ni procent af eleverne folkeskolen med under 02 i matematik, hvilket betyder, at de er dumpet faget og derfor ikke kan komme ind på en ungdomsuddannelse. I Vejen, Tønder og Varde ligger tallet på mellem 10 og 12 procent.

- Det faglige niveau er i frit fald. Hvis vi skal løse det, kræver det, at de kommunale politikere i samspil med skolerne er klar til at gå nye veje. DI kommer nu med en med række anbefalinger, som de kan gøre brug af: Det er oplagt at prioritere flere timer i læsning og matematik og to lærere i klassen. På den måde kan alle elever få den undervisning, de har brug for, siger bestyrelsesleder Carsten Jespersen og uddyber:

- Fagligheden i vores lokale folkeskoler er i min optik en af de vigtigste opgaver, der lige nu ligger på kommunalpolitikernes bord. Vores virksomheder er i den grad afhængige af at kunne få dygtige medarbejdere, og folkeskolen er hele fundamentet for det.

Se karaktergennemsnittet i matematik i din kommune her

Her er link til anlysen:

https://www.danskindustri.dk/arkiv/analyser/2025/11/hvordan-ruster-vi-de-unge-bedst-til-fremtiden-nar-den-matematiske-faglighed-presses/

DI’s 10 anbefalinger til kommunalpolitikere: 

DI præsenterer her 10 konkrete anbefalinger til kommende kommunalpolitikere til deres kommunes arbejde med Danmarks unge:

Skolerne skal gøre eleverne klar til fremtiden

1. Kernefagligheden i folkeskolen skal styrkes – fokuser på matematik og dansk
2. Halvdelen af alle matematiklærere skal efteruddannes inden for de næste fire år
3.  Alle folkeskoler skal oprette valgfaget teknologiforståelse

Skolerne skal tættere på virksomhederne

4. Erhvervspraktik skal introducere alle unge til det brede arbejdsmarked
5. Alle kommuner skal udpege en erhvervsplaymaker
6. Brug lokale partnerskaber til at samarbejde om de unge uden job og uddannelse

Unge og virksomheder skal tættere sammen i fritiden

7. Flere unge i fritidsjob
8. Ungdomsskolen skal udbyde ”gå-til-håndværk” i deres katalog
9. Mere vejledning til ufaglærte studenter
10. Flere unge på cyklen og i kollektiv transport

Læs hele Dansk Industris ungeudspil 'Styrk folkeskolen - og de unges vej til et godt arbejdsliv'.