Tidsplan for fremtidens uddannelseslandskab skaber ro og åbenhed

Børne- og undervisningsministeriet har offentliggjort en tidsplan for, hvordan det nye uddannelseslandskab skal opbygges og den videre proces. Det er vi i Danske HF & VUC glade for. For Danske HF & VUC er det vigtigt, at fremtidens uddannelseslandskab afspejler det behov, der er for uddannelser for både unge og voksne, og at alle får mulighed for at tage en uddannelse, uanset hvor de er i livet, og hvad deres postnummer er.

”Det skaber åbenhed, giver ro og de bedste forudsætninger i forhold til den videre proces, at tidsplanen nu er meldt ud. Vi sætter pris på, at ministeriet stadig vil behandle de ansøgninger om sammenlægning, der er af hastende karakter,” siger formand for Danske HF & VUC (Bestyrelserne), Birgit Lise Andersen.

Det glæder os også, at der bliver meldt et datagrundlag ud omkring nytår, så vi har et klart indblik i, hvad der ligger til grunde for ministeriets tanker om fremtidens uddannelseslandskab.

Når reformen af ungdomsuddannelserne træder i kraft i 2030, vil det være i et andet uddannelseslandskab, end det vi har i dag. Det har stået klart, siden børne- og undervisningsminister, Mattias Tesfaye, præsenterede regeringens og forligspartiernes aftale om en ny ungdomsuddannelse i februar 2025.

Men med aftalen fulgte også en usikkerhed og utryghed blandt institutionerne omkring, hvordan de kommende år frem mod 2030 vil påvirke hverdagen på VUC’erne.

”Vi anerkender, at det vil være et anderledes landskab, der står tilbage, når kalenderen siger 2030, og at der også vil ske ændringer på voksenuddannelserne. Vi arbejder for, at voksenuddannelserne kommer styrket ud på den anden side og har de rammer, som de voksne efterspørger. Intet er på plads, før alt er på plads, og voksenuddannelserne må ikke komme til at hænge og flagre, som børne- og undervisningsminister, Mattias Tesfaye, selv siger,” siger formand for Danske HF & VUC, Tue Sanderhage.

Danske HF & VUC ser frem til det videre arbejde med fremtidens uddannelseslandskab med åbenhed og fokus på kerneopgaven, som er at sikre, at alle kan tage en uddannelse – også selvom de ikke kommer direkte fra grundskolen.