Rudersdalelever trives bedre end landsgennemsnittet

Trivslen blandt børn og unge på skolerne i Rudersdal er høj. Den nyeste nationale trivselsmåling viser, at andelen af elever i høj og meget høj trivsel ligger over landsgennemsnittet. Målingen viser dog også et lille fald fra sidste år – en udvikling, der genkendes nationalt. Resultaterne peger samtidig på, at elevernes oplevelse af motivation, indflydelse og støtte i undervisningen kan styrkes yderligere.

Ifølge trivselsmålingen er eleverne i Rudersdal generelt glade for at gå i skole. De føler sig som en del af fællesskabet og oplever, at de klarer sig godt fagligt. Flere udtrykker dog, at de savner undervisning, der i højere grad vækker deres nysgerrighed og giver dem indflydelse på, hvordan de arbejder med emnerne. Denne tendens ses både lokalt og nationalt.

Mere af det, eleverne efterspørger

Rudersdal Kommune har sat gang i en række tiltag, der skal give mere af den undervisning, eleverne efterspørger. Et eksempel er det intensiverede samarbejde mellem kommunens skoler og lokale virksomheder, hvor eleverne arbejder selvstændigt og problemløsende med opgaver fra den virkelige verden.

Ifølge formand for Børne- og Skoleudvalget Anne Christiansen er indsatser som skole-virksomhedssamarbejdet med til at skabe en mere varieret og virkelighedsnær undervisning:

- Når børnene får lov at arbejde med udfordringer hentet direkte fra en virksomheds dagligdag, bliver det sjovere og mere meningsfuldt at gå i skole – og de fortæller selv, at denne type undervisning er spændende og giver dem lyst til at lære mere. Dette er blot ét af flere tiltag – både på politisk niveau og i det daglige arbejde på skolerne – som jeg forventer, vi kommer til at se en god effekt af, siger Anne Christiansen, der overordnet set er tilfreds med resultaterne af trivselsmålingen:

- Det er positivt, at trivslen blandt eleverne i Rudersdal fortsat ligger højt og over landsgennemsnittet. Jeg havde selvfølgelig helst set, at vi ikke oplevede et fald, men som vi også ser i resten af landet, er det en generel tendens – og det understreger blot, hvor vigtigt det er, at vi hele tiden arbejder for at gøre det endnu bedre.

Trivselsmålingen er et vigtigt redskab, som skolernes medarbejdere sammen med eleverne bruger til at styrke trivsel og undervisningsmiljøer. Også forældrene spiller en central rolle, og målingen giver et fælles grundlag for dialog og samarbejde om det videre arbejde.

Fakta om den nationale trivselsmåling

• Den nationale trivselsmåling gennemføres hvert år af Børne- og Undervisningsministeriet i alle folkeskoler, specialskoler og specialundervisningstilbud fra børnehaveklasse til 9. klasse.
• Trivselsmålingen handler om børn og unges trivsel i skolen og undersøger fire temaer: social trivsel, faglig trivsel, inspiration og støtte samt ro og orden.
• Formålet er både at følge udviklingen i trivslen på landsplan og at give skoler og kommuner et redskab til at styrke trivslen lokalt.