Unge efterlyser økonomisk dannelse – nu foreslår handelseleverne obligatorisk undervisning i privatøkonomi

"Når man fylder 18, har man pludselig ansvar for alt fra lån og budget til skat og investering, men alt for mange står uden den nødvendige viden. Det skal vi gøre noget ved," siger Jakob Holm, formand for LH.

Landssammenslutningen af Handelsskoleelever anbefaler at indføre et praksisnært og case-baseret undervisningsmodul på 15 timer på landets ungdomsuddannelser. Her skal unge lære om budgettering, renter, lån, investering og økonomiske faldgruber gennem realistiske scenarier og learning-by-doing. Undervisningen skal ikke kun varetages af elevernes egne faglærere, men også af uafhængige, ikke-kommercielle eksperter med erfaring i finansiel dannelse.

"Finansiel dannelse bør ikke være forbeholdt dem, der får det med hjemmefra. Det handler om lige muligheder for alle – og om at sikre unges trivsel og fremtid," siger Noah Jessen, politisk næstformand i LH.

Flere undersøgelser peger på en tydelig sammenhæng mellem økonomisk usikkerhed og mistrivsel blandt unge. En DUF-undersøgelse viser, at 32 % af unge prioriterer økonomisk tryghed højere end både helbred og uddannelse. Samtidig oplever syv ud af ti unge med en presset økonomi lavere livstilfredshed.

"Privatøkonomi er ikke kun en faglig kompetence – det er en livskompetence. Det er på tide, at vi anerkender det i uddannelsessystemet," understreger Karoline Ulfkjær, organisatorisk næstformand.

LH opfordrer landets politikere til at tage ansvar og indføre undervisning i privatøkonomi som en fast del af den almene dannelse. Det handler ikke om at presse endnu et fag ind i skoleskemaet – men om at give unge et redskab til at stå stærkere i voksenlivet.