12 mio. kr. til forskning i sprogpædagogik

Et nyt forskningsprojekt har modtaget 12 millioner kroner til at undersøge, hvordan leg og sanselige oplevelser kan styrke børns sprogudvikling.

Projektet, der ledes af lektor i pædagogik Annegrethe Ahrenkiel fra RUC, samler forskere fra flere institutioner og samarbejder med dagtilbud i hele landet. Der er et stort ønske om at styrke den tidlige sproglige udvikling i daginstitutioner, men traditionelle sprogpædagogiske indsatser kan være udfordrende for børn at deltage i – især hvis den traditionelle sprogpædagogik ikke tager højde for deres forskellige behov og interesser.

Projektet tager fat på denne problemstilling ved at undersøge, hvordan leg, bevægelse og æstetiske oplevelser kan skabe bedre rammer for børns sproglige udvikling.

Sprog er mere end ord
"Sprog er meget mere end ord – det er en social og sanselig praksis. Ved at inddrage leg, bevægelse og æstetiske oplevelser kan vi skabe bedre rammer for børns lyst til at udtrykke sig og til at deltage. Vi håber, at projektet kan bidrage til at nytænke sprogpædagogik og gøre den mere inkluderende for alle børn," siger Annegrethe Ahrenkiel.

Projektet vil udvikle nye begreber for børns sprog og nye forståelser af, hvordan børn udvikler deres sprog. Ved at samarbejde med institutioner, der prioriterer leg, sanselighed og sproglig kreativitet, vil forskerne få indsigt i, hvordan disse elementer kan fremme børns sproglige deltagelse og udtryksevne.

Inspiration til pædagoger og undervisere
Resultaterne vil blandt andet blive samlet i en lærebog og visuelle læringsmaterialer, der kan inspirere pædagoger samt undervisere på professionshøjskoler til at integrere mere leg og kreativitet i sprogpædagogikken.

Forskningen er finansieret af ’Partnerskab for Børneforskning’ og gennemføres i samarbejde mellem RUC, DPU, VIA UC samt institutioner og kommuner i både Øst- og Vestdanmark