Handelselever foreslår praksisnær undervisning og stærke fællesskaber på EPX

I 2030 mangler Danmark 57.000 merkantile faglærte. Det er derfor vigtigt, at EPX’en får en stærk merkantil linje, der kan vække de unges interesse for handel, økonomi, innovation og iværksætteri. 

Landssammenslutningen af Handelsskoleelever (LH) har udarbejdet et EPX-udspil med konkrete forslag til indhold og metoder på den merkantile EPX-linje. LH mener, at praksisfagligheden skal være et centralt element i den nye EPX-uddannelse. I LH’s udspil står det klart, at alle fag skal kobles til praksis gennem virkelighedsnære cases, virksomhedsbesøg og gæsteforelæsere fra erhvervslivet. Formand Jakob Holm siger:

“Eleverne skal have mulighed for, i alle fag, at se, hvordan faget er relevant for den virkelighed, de kommer ud og arbejder i efterfølgende. Praksisnær undervisning er både motiverende for eleverne og forbereder dem på erhvervslivet”

Et andet element der står centralt i LH’s udspil er tværfaglighed på EPX’en. Tværfaglighed er med til at sikre uddannelsens kobling mellem skole og erhvervslivet, og skal give eleverne en helhedsorienteret forståelse af problemløsning. 

LH mener, at et tredje vigtigt element for EPX-uddannelsen er stærke fællesskaber på skolen og gode ungemiljøer. Formand Jakob Holm siger:

“Et af formålene med EPX er at nedbryde de eksisterende uddannelseshierarkier, og hvis det skal lykkes, skal vi fokusere på at unge mødes på tværs af uddannelser og linjer. F.eks. til fælles arrangementer eller gennem tværfaglige projekter.” 

LH ser frem til udarbejdelsen af indholdet til den nye EPX-uddannelse. For LH er det vigtigt, at eleverne spiller en central rolle i denne udvikling, så vi kan få skabt en attraktiv uddannelse, som eleverne kan se sig selv i.