Ny CEPOS-analyse: Hvor god er din kommunes skoler til at løfte elevernes faglige niveau? Få svaret her
Ny CEPOS-analyse viser, hvor god eller dårlig hver af landets grundskoler er til at løfte elevernes faglige niveau og resultater i forhold til elevernes socioøkonomiske baggrund. Link til dit barns skole i bunden af pressemeddelelsen.
![Karsten Bo Larsen](/data/images/public/90650/13748918/f164f731-f6e7-494c-9734-553edced1811-w_720.jpg)
Det er ikke uden betydning for børns faglige præstation, hvilken skole, de går på.
Det viser en ny analyse fra CEPOS, der sammenligner alle de danske skolers resultater i forhold til elevernes socioøkonomiske baggrund, der bl.a, omfatter forældrenes indkomst, uddannelse, etnicitet mv.
Analysen viser, at der er betydelige forskelle på unges karakterer ved afgangsprøverne i 9. klasse, alt efter hvilken skole de går på. Altså hvilken læring eleverne på hver skole opnår, og således også hvilke faglige kvalifikationer eleverne bliver sendt videre i uddannelsessystemet med.
”Der er en betydelig forskel på præstationerne i landets svageste og landets stærkeste skoler. Den stærkeste skole har opnået elevpræstationer, som ligger mere end to karakterpoint højere, end hvad den svageste skole har opnået med elever med en tilsvarende socioøkonomisk baggrund,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.
Analysen viser, at de frie grundskoler ofte er bedst til at løfte eleverne, men folkeskolerne løfter dem også mere, end elevernes baggrund tilsiger. Til gengæld trækker efterskolerne gennemsnitligt set elevernes karakter ned.
”Generelt set findes et mønster, hvor de frie grundskoler er bedre til at løfte deres elever fagligt, end hvad folkeskolerne præsterer, hvilket er et mønster, som vi har set, hver gang vi laver analysen,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS og fortsætter:
”Aktuelt er de frie grundskolers resultater dog særligt interessante, da regeringen vil frisætte de offentlige institutioner. Ved en frisættelse af folkeskolen vil det være oplagt at skele til modellen for de frie grundskoler, hvilket peger stærkt i retning af en total frigørelse af folkeskolerne fra kommunerne,” siger Karsten Bo Larsen, forskningschef i CEPOS.
Forskningschef Karsten Bo Larsen kan kontaktes på 41 22 04 76 for uddybende kommentarer.
Se hvordan din lokale skole klarer sig her.
Nøgleord
Kontakter
Karsten Bo LarsenForskningschefCEPOS
Tlf:41220476Karsten@cepos.dkFølg pressemeddelelser fra Cepos
Skriv dig op her, og modtag pressemeddelelser på e-mail. Indtast din e-mail, klik på abonner, og følg instruktionerne i den udsendte e-mail.
Flere pressemeddelelser fra Cepos
CEPOS om regeringens nye finanslov: Visionen for Danmark er udeblevet30.8.2024 11:01:52 CEST | Pressemeddelelse
CEPOS’ cheføkonom og eksperter har følgende kommentarer til regeringens nye finanslov for 2025
CEPOS: Radikales 2030-plan gør den offentlige sektor 40 milliarder kroner større19.8.2024 12:32:29 CEST | Pressemeddelelse
Mia Amalie Holstein, cheføkonom i CEPOS, har følgende kommentarer til Radikales nye 2030-plan:
Kommunerne kan give eleverne en meget bedre folkeskole12.8.2024 10:05:17 CEST | Pressemeddelelse
En dyrere folkeskole er ikke nødvendigvis bedre til at løfte eleverne fagligt, viser ny analyse fra CEPOS
Ny CEPOS-analyse: Skærpede karakterkrav til gymnasiet er ingen mirakelkur7.8.2024 13:01:00 CEST | Pressemeddelelse
Regeringens ambition om at hæve adgangskravet til de gymnasiale uddannelser vil have en positiv effekt, men det vil samtidig skabe nye problemer, viser ny analyse fra CEPOS
CEPOS-analyse: Nye regler fra EU koster danske virksomheder 12 milliarder kroner årligt26.7.2024 09:12:10 CEST | Pressemeddelelse
De seneste fem år har Folketinget implementeret EU-direktiver med varige omkostninger for dansk erhvervsliv på næsten 12 milliarder kroner om året, viser ny analyse fra CEPOS
I vores nyhedsrum kan du læse alle vores pressemeddelelser, tilgå materiale i form af billeder og dokumenter samt finde vores kontaktoplysninger.
Besøg vores nyhedsrum