Undersøgelse: Genåbnede gymnasier har holdt smitten ude
De almene gymnasier og erhvervsgymnasierne kunne byde 3.g-eleverne velkommen tilbage den 1. marts under forudsætning af, at både lærere og elever bliver testet to gange om ugen. Campus Bornholm har åbnet for alle elever på fuld tid.
Mere end 10.000 gymnasieelever og 1.900 medarbejdere har fysisk været til stede på skolerne siden første marts. Det har dog kun ført til et smitteudbrud på en skole, og det pågældende sted smittede personen kun to andre.
Det viser rundspørgen:
Antal elever i skole fra 1. marts: 10.449
Antal medarbejdere i skole fra 1. marts: 1.928
Antal smitteudbrud: 1 (en person har smittet en lærer og en elev)
Antal positive test ved de to ugentlige test: 17
Antal personer fra gymnasierne sendt i isolation som nær kontakt til en smittet: 74
Fakta om rundspørge
Alle genåbnede gymnasier i Nordjylland, Vestjylland og Bornholm har modtaget mail med spørgsmålene om smitte og test.
28 ud af 32 rektorer fra almene gymnasier har svaret.
15 ud af 15 direktører fra erhvervsskoler med et eller flere gymnasier har svaret.
Svarene er afgivet den 15. til 17. marts.
Rundspørgen er lavet i samarbejde mellem Gymnasieskolernes Lærerforenings fagblad Gymnasieskolen, Danske Gymnasier og Danske Erhvervsskoler- og Gymnasier.
Link til artiklen på gymnasieskolen.dk om rundspørgen:
https://gymnasieskolen.dk/undersoegelse-genaabnede-gymnasier-har-holdt-smitten-ude
Nøgleord
Kontakter
Yderligere information hos
Johan Rasmussen, journalist
Gymnasieskolen
tlf. 26 15 48 17
johan@gl.org
Links
Information om Gymnasieskolernes Lærerforening
Gymnasielærernes faglige organisation
Følg pressemeddelelser fra Gymnasieskolernes Lærerforening
Skriv dig op her, og modtag pressemeddelelser på e-mail. Indtast din e-mail, klik på abonner, og følg instruktionerne i den udsendte e-mail.
Flere pressemeddelelser fra Gymnasieskolernes Lærerforening
Er svaret på færre unge flere skoler?27.10.2021 11:05:36 CEST | Pressemeddelelse
”Det er prisværdigt, at regeringen fremhæver betydningen af uddannelse og vil sikre ungdomsuddannelser over hele landet. Vi er fuldt og helt enige med regeringen i, at det er afgørende, at de unge, der i dag ikke får en ungdomsuddannelse, hjælpes til uddannelse. Men i en tid med færre og færre unge risikerer vi, at vi får splittet bæredygtige gymnasier og andre ungdomsuddannelser op i ikke levedygtige, små skoler. Faktisk har vi i sektoren i forvejen mange bekymringer om, hvorvidt det er muligt at fastholde det eksisterende finmaskede net af ungdomsuddannelser, i de kommende år,” siger Tomas Kepler, formand for Gymnasieskolernes Lærerforening.
Lige adgang til uddannelse i land og by afspejles ikke i finanslovsforslaget30.8.2021 13:40:37 CEST | Pressemeddelelse
For GL er det væsentligt, at VUC får tilført ressourcer, og at unge og voksne i hele landet får samme mulighed for at få en gymnasial uddannelse, siger Tomas Kepler, formand for Gymnasieskolernes Lærerforening.
Gymnasielærerne: Bedre elevsammensætning med ny fordelingsmodel10.6.2021 16:05:00 CEST | Pressemeddelelse
Tomas Kepler, fmd. for GL: ”Opgøret med skæv elevsammensætning og sikring af et gymnasialt udbud i hele landet er en mærkesag. Jeg er tilfreds med, at modellen omfatter både almene og erhvervsgymnasiale tilbud og indhegner selvejet og skolernes interne konkurrence. Det er godt gået af ministeren og forligspartierne”.
Fantastisk: 220 mio. kr. til gymnasieuddannelserne!5.12.2020 13:12:44 CET | Pressemeddelelse
”Det er fantastisk. Det er et stærkt resultat, der viser, at fremtiden kan blive bedre. 220 mio. kr. er et så væsentligt beløb, at det kan gøre en forskel på skolerne. Nu kommer der så en lokal indsats for, at pengene også bruges til at styrke kvaliteten af undervisningen," siger formand for Gymnasieskolernes Lærerforening, Tomas Kepler.
GL: Over middel til ekspertgruppe om ny karakterskala1.10.2020 06:01:17 CEST | Pressemeddelelse
"Jeg ser positivt på de to modeller til en ny karakterskala, som ekspertgruppen læner sig op ad. Jeg foretrækker, at der kun er spring på 1 mellem karaktererne, og det falder ud til fordel for modellen 0-6. Men begge modeller skaber inden for 7 trin plads til en ekstra midterkarakter og afskaffer den nuværende skalas pædagogiske dumheder: De store og uensartede spring mellem karaktererne og den ubrugelige minus-03-karakter", siger GL's formand Tomas Kepler.