Videoer løfter undervisningen på NEXT

Når industrieleverne på NEXT Uddannelse København i København NV har undervisning, foregår det som regel fysisk på skolen. Det er her, eleverne kan drage fordel af maskiner, faglærere og hinanden, hvilket er det bedste fundament for at lære et praktisk fag.

Men et læringsvideo-projekt støttet af Videnscenter for Automation og Robotteknologi har vist sig at være et godt supplement til den klassiske undervisning.

- Vi kan se, at videoerne især er et godt alternativ for de elever, som på grund af ordblindhed eller andre lignende udfordringer ikke lærer lige så godt ved at læse en bog som så mange andre, og det får vi rigtig gode tilbagemeldinger omkring fra eleverne, siger faglærer Henning Michelsen Hansen, der har været med til at udvikle videoerne.

I videoerne forklares det ned i detaljen, hvordan man bruger CAD/CAM-programmet Mastercam.

- Ordblinde har før fået hjælpemidler til at klare undervisningen, men det har de slet ikke haft samme behov for på grund af videoerne, fortæller Henning Michelsen Hansen og fortsætter:

- Det har også den fordel, at man i videoerne altid kan spole tilbage og se det igen, hvis der er noget, man er i tvivl om. Det kan man ikke, hvis det er noget, læreren fremlægger.

Et værktøj under corona-nedlukningen

Læringsvideorne var også ekstra gavnlige under den nylige corona-nedlukning af skolen, hvor elever og faglærere i stedet var overladt til undervisning på distancen.

- Under corona-nedlukningen var det en god, alternativ undervisning, og det sikrede, at eleverne kunne holde fast i læringen hjemmefra.

Selv om coronakrisen ikke har ført meget godt med sig, er læringsvideoerne et lille glimt i mørket. For det tvang skolen, faglærerne og eleverne til at gå i gang med omstillingen og på den måde blive helt fortrolige med, at undervisning kan foregå på en anden måde.

På NEXT er det særligt aktuelt at gøre brug af læringsvideoer i undervisningen. Skolen kører nemlig åbent værksted, som betyder, at eleverne er samlet på tværs af både hovedforløb og grundforløb. Det betyder, at der kan være stor forskel på, hvor langt eleverne er på uddannelsen og dermed også hvor højt deres niveau er. Med læringsvideoerne har eleverne mulighed for at terpe en del af teorien ekstra meget eller at lære forud, hvis de fagligt er parat til det.

- Videoerne er også et godt supplement til de elever, der har brug for noget ekstra undervisning, fordi de selv kan tage læringsforløbet, når det passer dem, siger Henning Michelsen Hansen, der samtidig fortæller, at NEXT efter genåbningen af uddannelserne også er begyndt at kombinere almindelig undervisning med læringsvideoer i den daglige undervisning.

Kommer ikke til at erstatte elev-lærer-relation

Planen er, at NEXT vil implementere læringsvideoer alle de steder, hvor det kan løfte undervisningen. Erhvervsskolen tror dog ikke, at det kommer til at erstatte lærer-elev-relationen.

- Det er stadig vigtigt, at eleverne har en underviser, de kan gå til, når de er i tvivl om noget, men vi er meget glade for, at vi med læringsvideoerne kan skabe endnu et supplement til undervisningen, og dermed give eleverne de bedste forudsætninger for at lære så meget som muligt på skolen, siger Henning Michelsen Hansen.

Videoerne kan sammen med en masse andet lignende indhold findes på videnscenterportalen.dk under Videnscenter for Automation og Robotteknologi.