Skolefraværet begynder længe før, barnets stol i klassen står tom

Når et barn begynder at blive væk fra skolen, kan problemerne have stået på længe. Barnet har måske i længere tid følt sig udenfor i klassen eller manglet nogen at være sammen med i frikvarterne. 

En ny undersøgelse fra Julemærkehjemmene viser, at ensomhed er udbredt blandt børn med lav skoleglæde og længerevarende skolefravær. 

Næsten halvdelen af de børn, som ikke er glade for at gå i skole, føler sig ofte eller meget ofte ensomme. Blandt børn, der har haft ufrivilligt skolefravær i mere end en måned inden for det seneste år, gælder det to ud af fem. 

Undersøgelsen bygger på spørgeskemabesvarelser fra børn, der har været på Julemærkehjem i perioden 2022-2025.

"Et barn kan sidde i klasseværelset hver eneste dag og alligevel føle sig helt udenfor. Derfor skal vi interessere os for, hvordan børnene har det, når de faktisk er der. Vi risikerer at overse en vigtig del af problemet, hvis vi kun fokuserer på, hvor mange dage børnene er væk fra skolen," siger Søren Ravn Jensen, direktør for Julemærkehjemmene. 

Børn med lav skoleglæde føler sig ofte ensomme
Julemærkehjemmene har spurgt børnene, der kommer på Julemærkehjem, om deres glæde ved at gå i skole, og om de føler sig ensomme. Når man sammenholder svarene, kan man se følgende resultater: 

• Tæt på halvdelen af børn med lav skoleglæde føler sig ofte eller meget ofte ensomme (48,9 %) 

• To ud af fem børn, der har haft ufrivilligt fravær fra skolen i over én måned det seneste år, føler sig ofte eller meget ofte ensomme.   

• Andelen af børn, der føler sig ensomme, bliver mere end halveret efter et ophold på Julemærkehjem.    

Julemærkehjemmenes resultater peger på, at ensomhed, skoleglæde og skolefravær er tæt forbundet. Tallene forklarer ikke den direkte årsagssammenhæng, men de understreger, hvor vigtigt det er at have blik for børnenes sociale trivsel, når vi skal forstå og forebygge skolefravær.  

Et godt fællesskab er vejen frem
Undersøgelsen viser også, at når børnene bliver en del af et fællesskab, i og udenfor skolen, kan de genfinde glæden ved at gå i skole. Efter opholdet på Julemærkehjem falder følelsen af ensomhed blandt børnene, og skoleglæden stiger. 

”Vi ved fra vores arbejde med børnene, at de gerne vil være med i et fællesskab og gå i skole. Det er hverken børns vilje eller evner, der svigter dem, når det kommer til ensomhed og skolefravær – det er snarere rammerne om dem. Vi voksne skal hjælpe ved at skabe fællesskaber, som alle kan være med i, ” siger Søren Ravn Jensen. 

På Julemærkehjemmene kommer børnene med i et trygt fællesskab, hvor de oplever, at der er brug for dem, og de andre børn værdsætter dem. Det giver dem tro på sig selv og mod på at vende tilbage til skolen. 

Læs hele undersøgelsen her: ”Tilbage til fællesskabet – veje ud af ensomhed og ufrivilligt skolefravær”

Bag om undersøgelsen:
Tallene stammer fra Julemærkehjemmenes resultatdokumentation. Her svarer børn på Julemærkehjem på en spørgeskemaundersøgelse ved opholdets start og afslutning. 
Svarene er indsamlet i perioden 2022-2025.  Ved starten af opholdet har 2.965 børn besvaret, og ved afslutningen har 2.678 besvaret. Undersøgelsen omfatter børn, der har været på Julemærkehjem, og er derfor ikke repræsentativ for alle danske skolebørn.