Ny eksamensform på hf skal modvirke snyd med AI

Kunstig intelligens ændrer vilkårene for undervisning og prøver på landets uddannelser. Nu skal et nyt tiltag sikre, at eksamenskarakterer ikke længere gives alene på baggrund af en skriftlig opgave, eleven har udarbejdet derhjemme. Elever på hf skal fremover til en mundtlig eksamination, når de har afleveret den større skriftlige opgave (SSO).

Det er Gymnasieforligskredsen (S, SF, M, RV, V, DF) enige om med en ny politisk aftale. Regeringen fremsætter lovforslaget i den kommende folketingssamling, og ændringen af prøven træder i kraft fra januar 2027 på både hf og hf-enkeltfag. Med aftalen afsættes der 5 millioner kroner årligt fra 2027 til 2031 til skoler med hf-udbud og hf-enkeltfag til den nye prøveform.

De 9.000 hf-elever, der årligt skriver SSO, skal udarbejde opgaven som hidtil i forhold til opgavens omfang og faglige indhold. Men skal som noget nyt til en mundtlig eksamination, hvor de får mulighed for at uddybe deres arbejde, forklare deres faglige valg og demonstrere deres kendskab til emnet.

Den mundtlige eksamination er en del af den strakspakke mod AI-snyd på gymnasierne, som undervisningsministeren præsenterede i august. Prøven skal blandt andet modvirke snyd med AI og give eleverne mulighed for at vise deres faglighed. Samtidig giver det lærerne et bedre grundlag for at vurdere, om opgaven er elevens eget arbejde, og om eleven har opnået de faglige mål, der ligger til grund for opgaven.

Aftalen bidrager til at sikre fair og lige vilkår for alle elever, og at elever bliver vurderet på et retvisende grundlag.

"Kunstig intelligens har på kort tid forandret vores virkelighed. Det gælder også vores uddannelser. Det er vi nødt til at indrette vores undervisning, prøver og eksamener efter. Med den her aftale sikrer vi nu, at eleverne får mulighed for at vise deres faglighed, og at de kan forsvare indholdet i deres opgave. Det er et vigtigt skridt på vejen. AI må ikke undergrave elevernes kompetencer, faglighed og evnen til at tænke selv,” siger undervisningsminister Magnus Heunicke. 

”Vi slår ikke bak på AI. Vi slår bak på AI-snyd. Kunstig intelligens er allerede en del af elevernes hverdag, og den kommer til at spille en stor rolle i både uddannelse og arbejdsliv. Men vi skal kunne stole på de karakterer, eleverne får, og vi skal sikre, at den elev, der selv har knoklet med sin opgave, ikke bliver stillet dårligere end den, der har ladet en chatbot gøre arbejdet. Derfor er jeg rigtig glad for, at vi nu ændrer SSO på hf, så eleverne også skal til en mundtlig eksamination. Det handler ikke om at gøre livet sværere for eleverne. Det handler om, at de skal have mulighed for at vise, hvad de faktisk kan, og at deres karakter skal afspejle deres egen faglighed og indsats. Det er mere fair for eleverne – og det er vigtigt for tilliden til vores uddannelser,” siger Matilde Powers, Socialdemokratiet.

”Elever og lærere har længe efterspurgt klarere rammer for brugen af AI i både undervisningen og i eksamenssituationen, og derfor er den her ændring bare et af de første skridt mod et uddannelseslandskab, der indrettes og rustes til, at eleverne både lærer at bruge kunstig intelligens kritisk og ansvarligt, samtidig med at vi opretholder det høje faglige niveau og insisterer på, at eleverne også skal lære uden brug af AI,” siger Astrid Carøe, Socialistisk Folkeparti.  

”Når elever selv åbent fortæller, hvordan de bruger kunstig intelligens til deres skoleopgaver, skal vi også ændre den måde, vi udprøver dem på. Derfor laver vi nu SSO på hf om, så den skriftlige opgave følges af en mundtlig eksamen. Vi er nødt til at tilpasse os den nye AI-virkelighed, og det her er kun første skridt. Vi skal også se på flere afleveringer på skolen og flere prøver uden hjælpemidler. Løsningen er ikke at sænke kravene, det bliver eleverne ikke dygtigere af. Vi skal tværtimod sikre flere situationer, hvor eleverne selv har lavet det, de afleverer og eksamineres i,” siger Rasmus Lund-Nielsen, Moderaterne.

“Jeg er glad for, at vi nu tager et første og vigtigt skridt mod at tilpasse de gymnasiale uddannelser til en verden med kunstig intelligens. Vi står i en ny virkelighed, og derfor glæder jeg mig også til det fortsatte arbejde med at sikre meningsfulde evaluerings- og prøveformer på alle vores gymnasier,” siger Maria Georgi Sloth, Radikale Venstre.

”Vi skal ikke acceptere et uddannelsessystem, hvor kunstig intelligens kan blive en genvej til en højere karakter. En eksamen skal måle det, eleven selv kan – ikke det, en chatbot kan levere. Derfor tager vi nu et nødvendigt opgør med en prøveform på hf, hvor det kan være svært at vide, hvem der egentlig har skrevet opgaven. Med en mundtlig eksamination oven på sikrer vi, at eleverne selv skal kunne stå på mål for deres faglighed. Det er sund fornuft, og det er fair over for de elever, der gør arbejdet selv,” siger Anni Matthiesen, Venstre.

”Dansk Folkeparti ønsker, at man kan stole på elevernes præstationer ved skriftlige eksamener. Derfor skal der strammes gevaldigt op på eksamensformer på grund af udfordringerne med kunstig intelligens. Vi er tilfredse med, at der skal ses på alle eksamener fremover, så vi kan få flere analoge prøveformer,” siger Alex Ahrendtsen, Dansk Folkeparti.

Den nye eksamensform vil følge samme princip, som eleverne allerede kender fra Studieretningsprojektet (SRP) og Studieområdeprojektet (SOP) på de treårige gymnasiale uddannelser.

Gymnasieforligskredsen er enig om, at denne aftale er et første nødvendigt skridt, men at det vil være nødvendigt at tage flere skridt. Parterne har derfor aftalt, at den kommende ekspertgruppe for hhx, htx og stx også skal forholde sig til det skriftlige arbejdes rolle og tilrettelæggelse, så uddannelserne stadig er robuste i en tid præget af kunstig intelligens.

Om AI-strakspakken

Det mundtlige forsvar af SSO-opgaven er en del af den strakspakke mod AI-snyd på gymnasierne, som undervisningsministeren præsenterede i august 2026. 

Strakspakken indeholder tre initiativer, som på den korte bane kan anvendes til at sætte ind overfor uhensigtsmæssig brug af AI i lærings- og prøvesituationer.

1. Mundtligt forsvar af eksamensopgaver der skrives hjemme
Alle eksamener, der skrives hjemme skal forsvares mundtligt. Omkring 9.000 hf-elever skriver hvert år deres større skriftlige opgave (SSO), som i fremtiden skal forsvares mundtligt. 

2. Overvågning af elevers skærme under eksamen
Krav om at alle gymnasier skal gøre brug af monitoreringsværk-tøjer ifm. skriftlige prøver. Gymnasierne bør som supplement hertil også bruge en firewall, der indholdsfiltrerer på netværket – både i prøve-situationer og i undervisningstiden. Indholdsfiltrering som fx firewall er der afsat finansiering til i aftalen om mobilfri skole.

3. Opfordring til at lave skriftlige opgaver på skolen
Gymnasierne opfordres til i højere grad at bede eleverne udarbejde opgaver på skolen under kontrollerede forhold. Det giver bedre mulighed for at følge elevernes arbejdsproces, give relevant feedback og skabe et mere retvisende grundlag for bedømmelsen. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet vil herudover i den nærmeste fremtid opdatere vejledningen om undervisningstid og fordybelsestid. 

Læs mere

• Læs hele aftaleteksten
• Læs om strakspakken mod AI-snyd
• Læs mere om den kommende ekspertgruppe om de treårige gymnasiale uddannelser