15 tegnestuer får støtte til at lære af deres egne projekter

Vi risikerer at misse værdifuld viden om vores bygninger, og hvordan de bliver brugt, hvis vi ikke aktivt opsøger den. Det mener den filantropiske forening Realdania, der i februar åbnede for en pulje, hvor arkitekttegnestuer kunne søge støtte til at gennemføre evalueringer af et af deres egne projekter. 40 tegnestuer søgte, og 15 af dem har nu fået godkendt deres ansøgning.

En af de tegnestuer, der har fået tildelt støtte, er ERIK(Arkitekter), der skal tilbage og se på deres arbejde med Tradium Tømrerskole i Randers. I dialogen med de unge, der skulle bruge den nye bygning, kom der bl.a. et ønske frem om at få skabt noget, der var meget specifikt for dem og deres fag. Det skulle være tydeligt, det er et sted, man uddanner tømrere.

”Skolen har været i brug i en længere periode og har nogle interessante arkitektoniske greb – både store og små – da vi har arbejdet med de materialer, som eleverne selv skal lære om – nemlig træ. Så vi er nysgerrige på, om det arkitektoniske greb med synlige materialer og processer har indflydelse på elevernes læring, trivsel og især faglige identitet,” siger Gitte Frederiksen Kjølby, partner, arkitekt og udviklingschef i ERIK(Arkitekter).

Viden kræver tid

Netop det, at bygningen er taget i brug, har været et krav for at kunne få støtte. For ønsket har været at kigge mod byggerier og steder, hvor børn og unge færdes, og fra deres perspektiv se, hvordan arkitekturen bliver brugt i hverdagen. Derfor er alle de støttede projekter også koblet op på enten daginstitutioner, skoler, uderum, byrum eller fælleshuse, der alle har børn og unge i centrum. Og det er en type evaluering, der ikke kun er et fokus for Realdania – også hos Arkitektforeningen har man blikket på evalueringer med et længere sigte.

”Én ting er at lave byggetekniske evalueringer, når et byggeprojekt står færdigt. Det er godt og vigtigt, men for os og vores medlemmer er det også interessant at få endnu mere viden om, hvordan vores rum og bygninger rent faktisk bliver brugt, og om de lever op til vores ambitioner. Og for at opnå det skal vi give dem tid. Brugerne skal have tid til at lære dem at kende og til at opbygge nye rutiner. Derfor ser jeg frem til, hvad de 15 tegnestuer kommer til at gøre sig af erfaringer, og hvordan flere kan lære af det,” siger Johnny Svendborg, forperson i Arkitektforeningen.

Læring i plenum

Udover den økonomiske støtte samler Realdania også de udvalgte projekter i et læringsrum, der løber samtidig med evalueringerne. Her vil deltagerne på fire møder arbejde med evaluering og tale om erfaringerne indbyrdes.

”Nu har vi fået udpeget de 15 tegnestuer, der får støtte, og det bliver spændende at følge med i, hvad de får gjort sig af erfaringer, for vi tror på, der gemmer sig nogle virkelig gode indsigter i alle de her projekter. Og mindst lige så spændende bliver det at få samlet dem alle i vores læringsrum, så de kan lære af hinandens erfaringer, og hele byggebranchen på sigt kan lære af dem,” siger Anne Gade Iversen, projektchef i Realdania. 

Realdania giver i alt 4.395.000 kr. i støtte til evalueringsprojekterne, der efter planen vil være færdiggjort med udgangen af 2026.

Læs mere om evalueringspuljen på realdania.dk.

Om projekterne

De 15 tegnestuer, der har fået støtte, skal være med til at arbejde med evaluering og skabe viden om, hvordan arkitektur påvirker børn og unges hverdagsliv. Derfor er alle de steder, de skal evaluere, også fundet blandt daginstitutioner, skoler, byrum og uderum samt fælleshuse – steder, hvor børn og unge kommer i hverdagen.

De 15 tegnestuer er:

• Pluskontoret Arkitekter
• Skala Architecture
• AART
• Matters
• JJW Arkitekter
• GPP Arkitekter
• Kjaer & Richter
• VEGA Landskab
• ERIK(Arkitekter)
• Cobe
• Henning Larsen
• Tredje Natur
• Flåk
• Verna
• NOAA Arkitekter

Værksted for arkitektur og livskvalitet

Evalueringsprojekterne er støttet gennem den filantropiske forening Realdanias fokusområde Værksted for arkitektur og livskvalitet. Målet er at støtte og udvikle viden, data, analyser og formidling, som viser, hvordan mennesker oplever arkitektur, og hvordan denne viden kan bruges aktivt til at undersøge og fremme livskvalitet, sundhed, trivsel og relationer.

Læs mere om værkstedet på realdania.dk.