Ny VIVE-undersøgelse: Denne indsats sænker skolefraværet

Manglende trivsel og højt skolefravær har længe været to store udfordringer i folkeskolen. Både familier, kommuner og Christiansborg efterspørger indsatser, der kan hjælpe børn, der mistrives, tilbage i undervisningen. 

En ny undersøgelse fra Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd, VIVE, viser, at et 10-ugers opfølgningsforløb efter et ophold på Julemærkehjem reducerer børns skolefravær med 31 procent - sammenlignet med børn, der ikke modtager indsatsen. Samtidig forbedrer indsatsen børnenes sociale trivsel.

”Svaret er ’sammenhæng’, når man spørger hvad der skal til for at sikre at børn kommer tilbage efter ufrivilligt fravær fra skolen. Det er altså ikke flere og nye tilbud, der skal til, men at de fagfolk og de indsatser som allerede findes, bindes bedre sammen”, siger Søren Ravn Jensen, direktør for Julemærkefonden, der driver Julemærkehjemmene.

Tæt dialog med skolen
VIVE har undersøgt Julemærkehjemmenes 10-ugers opfølgningsforløb kaldet ”Udvidet opfølgning”. Her hjælper en dedikeret kontaktperson barnet og familien med at bygge bro til skole, kommune og fritidstilbud for at skabe en god overgang til hverdagen efter opholdet. At det så særligt er på skoleområdet, der viser sig gode resultater, skyldes ifølge direktøren, at det netop var her, forældre og børn havde mange bekymringer.

”Der er satset benhårdt på en tættere dialog med skolen, læreren og andre voksne, som kan bidrage til at barnet bliver mødt og får en god genstart, når det vender tilbage til skolen. Samtidig har vi koordineret mellem skole, kommune og familie og fritidstilbud på en måde, så alle der kan hjælpe til bliver inddraget og det har virket positivt,” siger Søren Ravn Jensen.

Et koordineret samspil
Undersøgelsen kan ikke afgøre hvilke konkrete elementer i indsatsen, der er mest afgørende for effekten. VIVE peger i stedet på, at det er opfølgningskoordinatorens samlede indsats og muligheden for at tilpasse hjælpen til den enkelte families behov og ressourcer, der ser ud til at være afgørende.

”Vores erfaringer fra Julemærkehjemmene giver selvfølgelig ikke alle svar på, hvordan vi løser udfordringerne med skolefravær. Men de peger på noget væsentligt: Det er ikke nok, at hjælpen findes. Hjælpen er nødt til at hænge sammen og tage afsæt i det enkelte barn. Vi er mange voksne og fagligheder, som skal sætte ind tidligere og koordinere for at kunne skabe øget skoleglæde og trivsel,” siger Søren Ravn Jensen.

Måling af effekten
Resultaterne bygger på data fra 2.336 børn, der har været på Julemærkehjem i perioden 2022-25. Effekten er målt tre måneder efter, opholdet er slut. Udvidet opfølgning har været benyttet på tre ud af fem Julemærkehjem, hvilket gør det muligt at sammenligne effekten med de to andre hjem.

Tallene fra undersøgelsen kommer oven i den i forvejen positive effekt af et ophold på Julemærkehjem. Tidligere målinger viser, at opholdet generelt øger skoleglæden for børnene. Før opholdet er 39 % børn glade for at gå i skole, efter opholdet gælder det for 54 % af børnene. Resultaterne peger på, at opfølgningsforløbet forstærker og forlænger den positive effekt af opholdet. 

VIVEs undersøgelse

• Bygger på data fra 2.336 børns ophold på Julemærkehjem i perioden 2022-2025.
• Omfatter også en række kvalitative interviews med børn, forældre og opfølgningskoordinatorer.
• Sammenligner de tre Julemærkehjem med udvidet opfølgning med de to, som ikke har indsatsen.
• Læs undersøgelserne hos VIVE her og her

Udvidet opfølgning

• Forløbet varer 10 uger, og ligger umiddelbart efter barnets 10 ugers ophold på Julemærkehjem.
• En kontaktperson fra Julemærkehjemmet følger barnet og hjælper gennem samtaler familien med at følge op på indsatsen,
• Kontaktpersonen hjælper med overgangen til skolehverdagen og kontakten til kommunen og organisationer tæt på familien, som kan hjælpe dem.
• Formålet er at øge den langsigtede effekt af opholdet.