Højskoler får millioner til parker, naturhuse og folkehaver

I dag afholdes Danmarks Klimahandledag, hvor borgere over hele landet tager små og store skridt for klimaet. På landets højskoler er klimahandling dog ikke kun noget, der sker én dag om året – det er blevet en integreret del af hverdagen.

Nu får otte højskoler et markant løft i arbejdet med grøn omstilling. Med støtte fra Nordea-fonden kan Grundtvigs Højskole, Gymnastikhøjskolen i Ollerup, Nordfyns Højskole, Viborg Idrætshøjskole, Den Skandinaviske Designhøjskole, Vrå Højskole, Bornholms Højskole og Askov Højskole sætte gang i nye ambitiøse projekter, der gør bæredygtighed til noget, man lærer gennem handling.

Samtidig støtter Nordea-fonden nu en ekstra 2-årig indsats, der skal sikre, at flere af landets højskolers grønne erfaringer evalueres og når videre ud i samfundet.

Forstanderbolig bliver til naturhus

På Bornholms Højskole udvikles projektet GRO, hvor elever og lokale borgere sammen arbejder med dyrkning, fødevarer og grønne fællesskaber i et levende læringsmiljø. Nordfyns Højskole vil med projektet Fremtidens Folkehave etablere et grønt samlingspunkt, hvor elever og borgere mødes om natur, mad og fællesskab.

På Gymnastikhøjskolen i Ollerup omdannes et historisk stadion til et åbent, grønt fællesrum for både højskole og lokalsamfund, og på Viborg Idrætshøjskole bliver forstanderboligen til et naturhus for undervisning, håndværk og andre aktiviteter.

Grundtvigs Højskole vil med faget ”Pimp din park” have eleverne til at omdanne skolens park til et laboratorium for biodiversitet og klimahandling, og på Askov Højskole udvikles parken også til et bæredygtigt læringsrum med fokus på møder mellem generationer, natur og fællesskab.
På Vrå Højskole skal eleverne undersøge, hvordan man kan dyrke og producere mere mad på mindre plads, og på Den Skandinaviske Designhøjskole skal elever og lokalsamfund blandt andet undersøge bæredygtige materialer og udvikle kompetencer inden for bæredygtigt design.

Unge får konkrete handlemuligheder

Fælles for projekterne er, at de forbinder elevernes hverdag med konkrete grønne handlinger og samtidig åbner højskolerne endnu mere mod deres lokalsamfund. Det fortæller Lisbeth Trinskjær, der er formand for Folkehøjskolernes Forening.
”Højskolerne har en helt særlig styrke i arbejdet med bæredygtighed, fordi de bringer mennesker sammen om at lære, handle og reflektere i fællesskab. Med de nye projekter får endnu flere unge mulighed for at omsætte deres engagement til konkret handling og blive aktive medskabere af enbæredygtig fremtid,” siger Lisbeth Trinskjær.

Hos Nordea-fonden ser uddelingschef Christine Paludan-Müller de mange projekter som en vigtig del af en bredere samfundsindsats, der skal fremme bæredygtighed og grøn omstilling.
”Det er inspirerende at se, hvordan højskolerne arbejder med bæredygtighed på så mange forskellige måder. De stærke fællesskaber på højskolerne er en vigtig drivkraft for forandring, og vi er stolte af at kunne støtte projekter, der gør grøn omstilling konkret og nærværende for både elever og lokalsamfund,” siger Christine Paludan-Müller.

Ny støtte til at samle erfaringerne

De nye projekter er en del af indsatsen Vekselvirke, som Nordea-fonden og Folkehøjskolernes Forening står bag. Siden 2023 har 30 højskoler fået i alt knap 58 millioner kroner til alt fra udvikling af nye fag til større arrangementer eller faciliteter, der skaber rum for en bæredygtig udvikling.

Samtidig offentliggøres en ny støtte på 1,3 millioner fra Nordea-fonden, der skal sikre, at erfaringerne fra højskolernes mange projekter bliver samlet og forankret.

Mere konkret gennemfører højskolerne de næste to år en samlet evaluering af indsatsen med fokus på at indsamle, formidle og forankre viden fra projekterne.

”Med den nye bevilling får vi en unik mulighed for at samle og dele de erfaringer, der er gjort på
højskolerne. Det betyder, at vi får mulighed for at inspirere kommuner, foreninger og alle andre
interesserede og dele, hvad vi oplever virker, og hvad der ikke gør. På den måde kan højskolernes arbejde med bæredygtighed komme endnu bredere ud og inspirere til handling i hele samfundet,” siger Lisbeth Trinskjær.

Om Vekselvirke – højskolerne som laboratorier for bæredygtighed

Nordea-fonden har i samarbejde med Folkehøjskolernes Forening etableret indsatsen Vekselvirke, hvor højskoler kan søge støtte til ambitiøse og nytænkende projekter, der fremmer bæredygtighed. Dette kan være til udvikling af nye fag, kurser, større arrangementer eller til faciliteter, der understøtter, udvikler eller skaber rum for en bæredygtig udvikling.
Siden 2023 har i alt 30 højskoler modtaget støtte, og Nordea-fonden har samlet uddelt knap 58
millioner kroner til indsatsen.

Det siger højskolerne:

Solveig Thorborg, forstander på Bornholms Højskole: 
”Med GRO vil vi styrke unges handlekraft og give dem konkrete redskaber til at deltage i bæredygtige hverdagsaktiviteter. De lærer i en konkret sammenhæng og dermed i en form for mesterlære.”

Babak Fadavi Kornerup, forstander på Nordfyns Højskole:
”Tanken bag Fremtidens Folkehave er at skabe et levende samlingspunkt, hvor natur, læring og fællesskab smelter sammen i praksis. Med projektet vil vi bringe elever og lokalsamfund tættere på hinanden i et fælles rum, hvor vi kan lære, handle og udvikle os sammen. Vores håb er, at projektet ikke bare styrker forståelsen for bæredygtighed, men også skaber nye relationer og fællesskaber.”

Troels Rasmussen, forstander på Viborg Idrætshøjskole:
”På Viborg Idrætshøjskole omdanner vi den tidligere forstanderbolig til et naturhus, hvor elever og borgere i byen får hænderne i jorden, tænder bål, arbejder i grovkøkkenet og lærer at klare sig med det, naturen giver. Naturhuset bidrager på den måde til at gøre bæredygtighed konkret og genskabe menneskers forbindelse til naturen.”

Esben Sand Lysemose, projektleder på Idrætshøjskolen i Ollerup:
”Det her er mere end et anlægsprojekt. Det er et svar på noget, vi savner: Et sted, hvor naturen er rammen for fællesskab, leg og samvær. Samtidig er det et vigtigt skridt for Ollerup ind i en fremtid, hvor bæredygtighed står helt centralt, og hvor vi som højskole aktivt tager ansvar for den udvikling.”

Rikke Holm, forstander på Askov Højskole:
”Askov Højskole vil udvikle sin park til et levende, sanseligt og bæredygtigt læringsrum, hvor mennesker kan mødes på tværs af generationer. Med nye udeinstallationer, opholdssteder og aktiviteter skal parken danne ramme om både planlagte og spontane møder mellem elever, kursister og lokalsamfundet.”

Tobias Bornakke, forstander på Grundtvigs Højskole:
”Med projektet ’Pimp din park’ giver vi eleverne konkret erfaring med bæredygtige løsninger og styrker deres ejerskab, handlekraft og mentale trivsel og viser, hvordan de kan være aktive medskabere frem for forbrugere. Parkens forandringer gavner både undervisningen, fællesskabet og lokalområdet og bliver forhåbentlig et varigt eksempel på bæredygtig dannelse.”

Merete Østergaard, forstander på Den Skandinaviske Designhøjskole:
”Vi vil give eleverne en konkret forståelse af, hvordan bæredygtighed hænger sammen med de materialer, vi bruger, og den måde, vi lever på. Når de arbejder med både design, håndværk og natur – fra råuld og ler til dyrkning og mad over bål – oplever de, hvordan de selv kan skabe forandring i praksis.”

Lars Vestergaard, forstander på Vrå Højskole:
”På Vrå Højskole dyrker vi i forvejen kreativiteten og nysgerrigheden på alle vores kunstneriske fag, og den tilgang ønsker vi at overføre til undervisningen i bæredygtighed. Vi tror, det er helt afgørende at give eleverne troen på, at de rent faktisk kan gøre en forskel og har handlemuligheder, når det gælder en bæredygtig fremtid.”

For yderligere kontakt:

Mette Skov Hansen, presseansvarlig, Folkehøjskolernes Forening, msh@ffd.dk / 60 64 19 89
Nordfyns Højskole, Louise Sølling Mortensen, projektleder, louise@nordfyns.nu / 64 81 32 80
Bornholms Højskole, Thomas Guldbæk, projektleder, tg@bornholmshojskole.dk / 29 27 59 64
Gymnastikhøjskolen i Ollerup, Esben Sand Lysemose, projektleder, esl@ollerup.dk / 30 53 22 44
Viborg Idrætshøjskole, Tina Kragelund Krogh, presseansvarlig, tkk@viborgih.dk / 25 45 66 81
Askov Højskole, Rikke Holm, forstander, rh@askov-hojskole.dk / 51 56 55 50
Grundtvigs Højskole, Anja Fjord Skovgaard, kommunikationschef, af@grundtvigs.dk / 48 26 87 00
Vrå Højskole, Lars Vestergaard, forstander, lars.vestergaard@vraahojskole.dk / 26 11 36 91
Den Skandinaviske Designhøjskole, Merete Østergaard, forstander, merete@designhojskolen.dk / 81 40 55 57