Akut behov for EU-tolke: Aarhus Universitet inviterer til orienteringsmøde om Masteruddannelse i Konferencetolkning
4.3.2026 11:24:43 CET | Aarhus Universitet: Arts | Pressemeddelelse
Aarhus Universitet inviterer til online orienteringsmøde 6. marts klokken 10-12 om Masteruddannelsen i Konferencetolkning, der især rettet mod en karriere som tolk i EU.
Til mødet, som er gratis og åbent for alle, er der mulighed for at høre om uddannelsen og stille spørgsmål til et panel af tidligere studerende og tolke fra EU's institutioner.
Masteruddannelsen er en 1-årig uddannelse, der er tilrettelagt, så den imødekommer et stigende behov for danske tolke i EU.
”I de kommende år vil cirka en tredjedel af de nuværende danske EU-tolke nå pensionsalderen. Der er derfor akut brug for at uddanne nye danske tolke, som kan varetage tolkeopgaverne i EU i fremtiden,” forklarer Hannah Nielsen, Kontorchef for EU-kommissionens tolketjeneste.
Behovet skyldes ifølge Hannah Nielsen blandt andet, at der i EU-samarbejdet findes et grundlæggende princip om flersprogethed, så medlemslandenes repræsentanter altid har mulighed for at udtrykke sig på deres modersmål.
Michael Jensen, der har arbejdet som tolk for EU-kommissionen i mange år og skal fortælle om arbejdet som tolk til onlinemødet, er vild med sit arbejde:
”Jeg elsker mit job som tolk, fordi jeg elsker at arbejde med sprog, mit modersmål og mine fremmedsprog. Sprog åbner døre, skaber kommunikation. Som EU-tolk er jeg med der hvor tingene sker og jeg kan trække på et helt fantastisk fællesskab af tolkekolleger.
Uddannelsen udbydes med studiestart i september og ansøgningen er åben.
Læs mere om uddannelsen og tilmeld dig onlinemødet her: https://cc.au.dk/uddannelse/evu/master-i-konferencetolkning
Kontakt
Hannah Nielsen
Kontorchef, EU-kommisionens tolketjeneste
Mail: Hannah.Nielsen@ec.europa.eu
Følg pressemeddelelser fra Aarhus Universitet: Arts
Skriv dig op her, og modtag pressemeddelelser på e-mail. Indtast din e-mail, klik på abonner, og følg instruktionerne i den udsendte e-mail.
Flere pressemeddelelser fra Aarhus Universitet: Arts
Kulturlivet kan blive bedre til at lytte til børns forskelligartede stemmer10.3.2026 14:00:00 CET | Pressemeddelelse
Børn oplever mødet med kulturinstitutioner som museer og teatre meget forskelligt. Det viser resultaterne af forskningsprojektet ’BØV – Børns møde med den nationale kulturarv’, som forskere fra Aarhus Universitet står bag. I samarbejde med Nationalmuseet, Det Kongelige Teater og Statens Museum for Kunst har forskerne undersøgt, hvilke strategier de tre kulturinstitutioner bruger til at sikre børns ret til at møde kulturarven, og hvordan det opleves fra børnenes perspektiv.
Konference sætter fokus på, hvordan AI ændrer kreativitet og kultur3.3.2026 13:42:22 CET | Pressemeddelelse
Hvordan påvirker kunstig intelligens den måde, vi skriver, skaber og samarbejder på? Det er omdrejningspunktet for konferencen "AI and the Creative Condition," som finder sted 23.–24. marts 2026 på Aarhus Institute of Advanced Studies (AIAS).
Global ulighed begynder, før vi bliver født19.2.2026 16:31:44 CET | Pressemeddelelse
Global ulighed handler ikke kun om indkomst og formue, men om livschancer, der i høj grad bestemmes ved fødslen. På FN´s Verdensdag for social retfærdighed den 20. februar giver professor Christian O. Christiansen et idéhistorisk blik på, hvordan ulighed i stigende grad er blevet normaliseret, og hvorfor den i dag omtales som en krise.
Faaborg Museum får Plantefeber17.2.2026 10:51:41 CET | Pressemeddelelse
Hvornår fik vi for første gang stueplanter i de danske vindueskarme? Hvordan har vores forhold til planter i hjemmet ændret sig historisk set? Og hvilke planter havde malere som Anna Syberg og Alhed i Larsen i deres vindueskarme? Det er nogle af de spørgsmål, man kan blive klogere på, på Faaborg Museums udstilling Plantefeber – Verden i vindueskarmen, der løber fra 1.februar til 6. september 2026.
Seks millioner skal styrke børns adgang til naturfag10.2.2026 10:24:06 CET | Pressemeddelelse
Et nyt forskningsprojekt skal undersøge, hvorfor der allerede tidligt i folkeskolen opstår forskelle i pigers og drenges interesse og selvtillid i naturfag – og hvordan undervisningsformer kan understøtte engagement i naturvidenskab, teknologi, ingeniørvidenskab og matematik (STEM). Projektet er støttet af Novo Nordisk Fonden.
I vores nyhedsrum kan du læse alle vores pressemeddelelser, tilgå materiale i form af billeder og dokumenter samt finde vores kontaktoplysninger.
Besøg vores nyhedsrum