Historisk mange børn undervises uden for den almene folkeskole

FOLKESKOLEN

Mere end hvert fjerde barn undervises i dag uden for den almene folkeskole.

Det viser ny analyse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd (AE) på baggrund af seneste data fra Danmarks Statistik og Uddannelsesstatistik.dk.

Andelen af elever, der bliver undervist uden for den almene folkeskole, er siden 2008 steget fra knap 20 procent til 26 procent i 2024. Det er historisk højt.

I samme periode er andelen af elever, der går på fri- og privatskoler, steget.

”Når flere elever vælger folkeskolen fra, enten fordi de ikke trives, eller fordi forældre foretrækker private skoletilbud, så er der risiko for, at folkeskolen mister sin status som det naturlige skolevalg,” siger Troels Lund Jensen, chefanalytiker i Arbejderbevægelsens Erhvervsråd.

Store socioøkonomiske forskelle

Analysen viser samtidig, at der er stor forskel på, hvem der sender deres børn i private skoler, og hvilke børn der dermed er tilbage i folkeskolen.

Det er især de rigeste, der i højere grad end tidligere sender deres børn i private skoler.

”Når de rigeste vælger at sende deres børn i private skoler, kan det være et udtryk for at folkeskolens kvalitet ikke opleves at være høj nok. Samtidig peger stigningen i specialtilbud på, at den almene folkeskole har svært ved at indfri de støttebehov, som nogen elever har brug for. Det kræver flere investeringer i folkeskolen, så den igen kan leve op til de krav og behov der stilles,” siger Troels Lund Jensen.

Hvert fjerde barn fra den rigeste femtedel af befolkningen går på en fri- eller privatskole, hvilket er højere end for 15 år siden. Andelen er steget fra cirka 19 procent i 2011 til lidt mere end 26 procent i 2024.

I samme periode er andelen blandt de fattigste uændret. Cirka 13 procent af børnene fra den fattigste femtedel går på private skoler.

“Udviklingen er et symptom på et samfund, der lever mere og mere opdelt. Når børns skolegang i stigende grad afspejler forældrenes økonomi, underminerer det folkeskolens grundlæggende idé om at være et fælles fundament for alle børn,” siger Troels Lund Jensen.

Børn fra lavindkomstfamilier modtager i stigende grad specialundervisning

Samtidig er der en højere andel af elever, der modtager undervisning i folkeskolens specialklasser eller på specialskoler.

Blandt den fattigste femtedel går næsten hvert 10. barn nu i specialtilbud, og de fattigste familier står for 40 procent af den samlede stigning i segregeret specialundervisning siden 2011.

”De seneste to årtier har der aldrig været flere elever i specialklasser og specialskoler, end der er i dag. Det viser, at kommunerne er villige til at hjælpe de børn, der har behov for et undervisningstilbud uden for den almene undervisning. Men udviklingen sætter folkeskoleøkonomien under pres, fordi specialtilbud er markant dyrere end almenundervisning,” siger Troels Lund Jensen.

Læs analysen her

Analysens hovedkonklusioner

• Fra skoleåret 2008/2009 til 2024/2025 er andelen af elever i 0.-9. klasse, der undervises i folkeskolens almenklasser faldet fra 80,5 procent til 74,0 procent. 

• Udviklingen skyldes især flere elever i private skoler, hvor andelen er steget fra 13,4 procent til 19,0 procent, men også at flere undervises i specialklasser- eller specialskoler.

• Elevaktiviteten i folkeskolens almenklasser er faldet på tværs af indkomstgrupper, men mest blandt den rigeste femtedel af befolkningen. 

• Blandt den fattigste femtedel af familierne modsvares faldet på folkeskolens almenområde af et større behov for undervisning i specialklasser og specialskoler. 

• For den brede middelklasse modsvares faldet på folkeskolens almenområde af en kombination af specialtilbud og private skoler, men hvor private skoler fylder mere, jo større familiens indkomst er. 

• For den rigeste femtedel af familierne modsvares faldet i folkeskolens almenklasser i meget høj grad af aktivitet på private skoler, og kun i meget lille grad af øget aktivitet i specialklasser og specialskoler.

Tabel: Flere forlader folkeskolen

Tabellen viser den samlede udvikling i antal og andelen af elever i folkeskolen, offentlige specialtilbud, fri- og privatskoler og efterskoler. Tidsperioderne er opgjort i skoleår.

	Antal			Andel
	2008/2009	2024/2025	Forskel	2008/2009	2024/2025	Forskel
Folkeskolen	549.000 elever	469.000 elever	-81.000 elever	80,5 pct.	74,0 pct.	-6,5 procentpoint
Specialtilbud	29.000 elever	35.000 elever	5.000 elever	4,3 pct.	5,5 pct.	1,2 procentpoint
Private skoler	91.000 elever	120.000 elever	29.000 elever	13,4 pct.	19,0 pct.	5,6 procentpoint
Efterskoler	11.000 elever	7.000 elever	-4.000 elever	1,6 pct.	1,1 pct.	-0,5 procentpoint
Øvrige	1.000 elever	3.000 elever	1.000 elever	0,2 pct.	0,4 pct.	0,2 procentpoint
I alt	683.000 elever	633.000 elever	-50.000 elever	100,0 pct.	100,0 pct.

Kilde: Arbejderbevægelsens Erhvervsråd på baggrund af Uddannelsesstatistik.dk

Læs analysen her