Børns Vilkår: 111.123 børn havde højt fravær sidste år - et systemisk svigt, der kræver målrettet indsats

Styrelsen for IT og læring har netop offentliggjort nye fraværstal. 21,8 pct. havde højt fravær i skoleåret 2024/2025. 

Det betyder, at svimlende 111.123 børn havde mere end 20 fraværsdage sidste skoleår. Det svarer til hver femte elev i den danske folkeskole. 

Konsekvenserne for de berørte børn og deres familier er uoverskuelige og vidtrækkende. Børn har ret til skolegang og trygge fællesskaber, og det er i følge Børns Vilkår udtryk for et massivt samfundssvigt, at så mange tusinde børn ikke føler sig rummet i den danske folkeskole.

For Børns Vilkår er de nye tal desværre ikke overraskende: 

”Vidnesbyrd om langvarigt skolefravær fylder både blandt børn, der kontakter BørneTelefonen, og i den offentlige debat, hvor frustrerede forældre deler deres oplevelser. Omfanget er alarmerende, og konsekvenserne åbenlyst alvorlige for de mange børn, der ikke kan komme i skole. Når så mange oplever, at de ikke er rummet i folkeskolen, er det et systemisk svigt, der kræver en målrettet indsats. Det lader sig ikke gøre uden en væsentlig tilføring af ressourcer til opgaven,” siger Rasmus Kjeldahl, direktør for Børns Vilkår. 

Regeringen har netop afsat 120 millioner til en national handlingsplan for børn og unge med bekymrende fravær. Det er ifølge Børns Vilkår et godt første skridt til at imødekomme de massive udfordringer, familier med skolefravær står i. 

Børns Vilkår betragter det nu som afgørende, at de kommende handleplaner for skolefravær, og de sideløbende forhandlinger om inklusion, omsættes til en samlet, national indsats, hvor intet barn får bekymrende højt fravær, uden at nogen reagerer. 

Foruden langsigtede indsatser er der behov for akutte, lokale initiativer, der kan hjælpe de tusindvis af børn og unge, der aktuelt har været hjemme og uden for fællesskabet i måneder - sågar år. De kan ikke vente på løsninger, der først har effekt en årrække ude i fremtiden. 

”At få flere børn godt tilbage i klasseværelset kræver en ensartet og forpligtende praksis omkring tidlig indsats. Desuden er der brug for en mere systematisk registrering af fravær. Børn og forældre skal inddrages mere, og skoler og kommuner skal have klare rammer for, hvem der gør hvad, når et barn ikke dukker op til undervisningen. Det er aldrig børn, der har fejlet, når de ikke kan komme i skole, det er vores skolesystem, der ikke har grebet dem i tide," siger Rasmus Kjeldahl, direktør for Børns Vilkår.