HK: ’Gørelyst’ kan gøre epx til et reelt alternativ for unge, der vil lære gennem praksis

Ekspertgruppen under Børne- og Undervisningsministeriet har offentliggjort sine anbefalinger til den nye ungdomsuddannelse epx. HK tager konstruktivt imod anbefalingerne og hæfter sig især ved ambitionen om en ungdomsuddannelse, der i højere grad tager udgangspunkt i virkeligheden på arbejdspladserne.

– Det er et godt og meget grundigt arbejde, ekspertgruppen har udført, og det tager jeg virkelig hatten af for, siger Mads Samsing, formand for HK.

HK bemærker, at anbefalingerne lægger op til en uddannelse, hvor eleverne ikke kun lærer gennem traditionel klasseundervisning, men også ved at arbejde med konkrete opgaver og problemstillinger, som minder om dem, man møder i job inden for handel, kontor og service. Nye prøveformer og en ny måde at sammensætte fag på peger i den retning.

Et centralt element i anbefalingerne er begrebet ’gørelyst’, som ifølge HK giver epx en tydelig identitet.
 
– Jeg kan lide det. Der er brug for at udvide forståelsen af dannelsesbegrebet, som ekspertgruppen foreslår. Dannelse er mere end at fordybe sig og analysere. Det er lige så væsentligt at handle og gøre, både selv og sammen, siger Mads Samsing.
 
For HK er ’gørelyst’ et signal om en ungdomsuddannelse, hvor unge får mulighed for at lære gennem handling, samarbejde og praksis – kompetencer, som også er afgørende i mange HK-job.

HK noterer sig, at de elever, der har brug for bestemte fag på et højere niveau for at komme videre i uddannelsessystemet, får mulighed for det – om end gennem mere komprimerede forløb.

– Der er selvfølgelig ting, vi skal have kigget yderligere på, og som vi vil tage med os til den politiske proces, der begynder nu. Men anbefalingerne giver et relevant udgangspunkt for de videre drøftelser, siger Mads Samsing.

HK vil i den kommende politiske proces arbejde for, at epx bliver en ungdomsuddannelse, der styrker vejen til job og uddannelse inden for HK’s områder – og som giver unge klare og gennemsigtige uddannelsesmuligheder.