DI slår alarm: Unge i Randers og Norddjurs har faldende karakterer i matematik og læsning

For mange unge i Randers og Norddjurs består ikke folkeskolens afgangsprøve i både matematik og læsning. Det er dybt bekymrende, for det har store konsekvenser for deres fremtid. For nogle elever betyder det, at de ikke kan starte på en ungdomsuddannelse. For andre, at de kæmper alt for hårdt på arbejdsmarkedet.

Både i Randers og Norddjurs har karaktergennemsnittet i matematik været faldende de seneste seks år. I Randers er gennemsnittet faldet med 0,6, og i Norddjurs er det faldet med 1,5. Det viser en oversigt fra Dansk Industri (DI). Tal fra afgangsprøven og internationale undersøgelser viser også et fald i elevernes læsekompetencer.

Derfor opfordrer DI Randers-Norddjurs lokalpolitikerne til i højere grad at prioritere læsning og matematik:

- Det går den helt forkerte vej. I min optik bør det få alarmklokkerne til at bimle og bamle. Der er behov for, at vores lokale politikere sætter nye mål for fagligheden og i samspil med skolelederne sætter handling bag ordene. Det er for eksempel nødvendigt at sætte et mål om, at karaktergennemsnittet i læsning og matematik skal hæves med mindst 0,5 frem mod 2029, siger Peter Bogh Lindgaard, bestyrelsesleder i DI Randers-Norddjurs. 

I Randers forlader over ti procent af eleverne folkeskolen med under 02 i matematik, hvilket i praksis betyder, at de er dumpet og derfor ikke kan komme ind på en ungdomsuddannelse. I Norddjurs Kommune gælder det ni procent.

DI har netop lanceret et ungeudspil med 10 konkrete anbefalinger til kommunalpolitikerne. Forslagene skal ruste de unge fagligt, give dem et større indblik i mulighederne på arbejdsmarkedet samt koble de unge og erhvervslivet tættere sammen.

– Der er simpelthen behov for flere tiltag. For eksempel at prioritere en mere praktisk undervisning, to lærere i klassen og flere undervisningstimer, og her kan lokalpolitikerne med fordel kigge mod DI's udspil. Det kan være med til at sikre, at flere elever får tilegnet sig de grundlæggende færdigheder. Folkeskolen er grundstenen, der skal sikre os, at vi kan få dygtige medarbejdere i vores lokale virksomheder, siger Peter Bogh Lindgaard.

Se karaktergennemsnittet i matematik i din kommune her

Læs analysen bag tallene og se tal for alle landets kommuner her:

https://www.danskindustri.dk/arkiv/analyser/2025/11/hvordan-ruster-vi-de-unge-bedst-til-fremtiden-nar-den-matematiske-faglighed-presses/

DI’s 10 anbefalinger til kommunalpolitikere: 

DI præsenterer her 10 konkrete anbefalinger til kommende kommunalpolitikere til deres kommunes arbejde med Danmarks unge:

Skolerne skal gøre eleverne klar til fremtiden

1. Kernefagligheden i folkeskolen skal styrkes – fokuser på matematik og dansk
2. Halvdelen af alle matematiklærere skal efteruddannes inden for de næste fire år
3.  Alle folkeskoler skal oprette valgfaget teknologiforståelse

Skolerne skal tættere på virksomhederne

4. Erhvervspraktik skal introducere alle unge til det brede arbejdsmarked
5. Alle kommuner skal udpege en erhvervsplaymaker
6. Brug lokale partnerskaber til at samarbejde om de unge uden job og uddannelse

Unge og virksomheder skal tættere sammen i fritiden

7. Flere unge i fritidsjob
8. Ungdomsskolen skal udbyde ”gå-til-håndværk” i deres katalog
9. Mere vejledning til ufaglærte studenter
10. Flere unge på cyklen og i kollektiv transport

Læs hele Dansk Industris ungeudspil 'Styrk folkeskolen - og de unges vej til et godt arbejdsliv'.