DI slår alarm: Nordsjællands folkeskoleelever har faldende karakterer i matematik og læsning

For mange unge i Nordsjælland består ikke folkeskolens afgangsprøve i både matematik og læsning. Det er dybt bekymrende, for det har store konsekvenser for deres fremtid. For nogle elever betyder det, at de ikke kan starte på en ungdomsuddannelse. For andre, at de kæmper alt for hårdt på arbejdsmarkedet.

I fire ud af 11 nordsjællandske kommuner ligger karaktergennemsnittet i matematik under landsgennemsnittet på 6,5. Men karaktergennemsnittet er faldet i samtlige 11 kommuner de seneste seks år. Det viser en oversigt fra Dansk Industri (DI). Tal fra afgangsprøven og internationale undersøgelser viser desuden et fald i elevernes læsekompetencer.

Derfor opfordrer DI Hovedstaden lokalpolitikerne i Nordsjælland til i højere grad at prioritere læsning og matematik:

- Det er jo den helt forkerte udvikling, at karakterniveauet er faldende i stort set alle kommuner. At kunne læse og forstå matematikken er afgørende, hvis eleverne skal have det fulde udbytte i andre fag, siger bestyrelsesleder i DI Hovedstaden, Peter Lanng Nielsen.

I Nordsjælland forlader seks procent af eleverne folkeskolen med under 02 i matematik, hvilket betyder, at de er dumpet faget og derfor ikke kan komme ind på en ungdomsuddannelse. Værst ser det ud i Halsnæs, hvor 15 procent af eleverne dumper. I Egedal og Frederikssund gælder det omkring otte procent af eleverne.

Derfor har DI netop lanceret et ungeudspil med 10 konkrete anbefalinger til kommunalpolitikerne. Forslagene skal ruste de unge fagligt, give dem et større indblik i mulighederne på arbejdsmarkedet samt koble de unge og erhvervslivet tættere sammen.

- Hvis vores virksomheder skal være blandt de bedste i verden, skal deres medarbejdere være det samme. Fagligheden i vores lokale folkeskoler skal prioriteres, og jeg vil opfordre politikerne til at sætte sig et mål om at hæve det gennemsnitlige karakterniveau med mindst 0,5. Hvordan de kommer derhen, har vi nu givet dem et par forslag til, siger Peter Lanng Nielsen og fortsætter:

- Selvom de unge i Allerød, Hørsholm og Rudersdal har nogle af landets højeste gennemsnit i matematik, så er karaktererne i de kommuner altså også faldende. Derfor er der ganske enkelt behov for en mere praktisk undervisning, to lærere i klassen og flere undervisningstimer. På den måde får alle elever – både dem som ligger i bunden, midten og toppen - den hjælp, de har brug for.  

Se karaktergennemsnittet i matematik i din kommune her

LÆs analysen bag tallene her:

https://www.danskindustri.dk/arkiv/analyser/2025/11/hvordan-ruster-vi-de-unge-bedst-til-fremtiden-nar-den-matematiske-faglighed-presses/

DI’s 10 anbefalinger til kommunalpolitikere: 

DI præsenterer her 10 konkrete anbefalinger til kommende kommunalpolitikere til deres kommunes arbejde med Danmarks unge:

Skolerne skal gøre eleverne klar til fremtiden

1. Kernefagligheden i folkeskolen skal styrkes – fokuser på matematik og dansk
2. Halvdelen af alle matematiklærere skal efteruddannes inden for de næste fire år
3.  Alle folkeskoler skal oprette valgfaget teknologiforståelse

Skolerne skal tættere på virksomhederne

4. Erhvervspraktik skal introducere alle unge til det brede arbejdsmarked
5. Alle kommuner skal udpege en erhvervsplaymaker
6. Brug lokale partnerskaber til at samarbejde om de unge uden job og uddannelse

Unge og virksomheder skal tættere sammen i fritiden

7. Flere unge i fritidsjob
8. Ungdomsskolen skal udbyde ”gå-til-håndværk” i deres katalog
9. Mere vejledning til ufaglærte studenter
10. Flere unge på cyklen og i kollektiv transport

Læs hele Dansk Industris ungeudspil 'Styrk folkeskolen - og de unges vej til et godt arbejdsliv'.