Dansk Metal og DI: Kommunalvalget skal handle om de unge

Derfor kaster de to topfolk sig nu ind i valgkampen for at gøre de kommende byrådspolitikere opmærksomme på, at de rent faktisk kan gøre en stor forskel for at fastholde de unge i arbejde og skaffe mere arbejdskraft til de kommuner, der står til at miste unge borgere.

- Vi skal gøre alt hvad der står i vores magt for at hjælpe de unge godt i gang med livet, med en uddannelse og med et job. Først og fremmest for de unges egen skyld, men også for samfundets og for virksomhedernes skyld. Vores virksomheder er en del af løsningen, og vi kan se, at i de kommuner, hvor der er et rigtig godt samarbejde mellem skolerne, kommunen og virksomhederne, så griber vi de unge og vi motiverer dem, siger adm. direktør Lars Sandahl Sørensen, Dansk Industri.

Mere teknologiforståelse
Claus Jensen og Lars Sandahl Sørensen deltog torsdag i valgdebat om netop de unge på Odinskolen i Vollsmose i Odense. På skolen er der stort fokus på faget teknologiforståelse, og lærerne arbejder målrettet med at udvikle skoleelevernes kreativitet, innovation og nysgerrighed. Samtidig har de større klasser fokus på teknik og robotter.

Ifølge de to topfolk er det netop den slags greb, der skal til for at forberede de unge på fremtidens arbejdsmarked og til at gøre dem interesserede i at træde ind i et job, der skaber værdi og mening for både samfundet og den enkelte.

Kommunalt ansvar
- Vi skal have langt flere unge til at vælge en faglært vej, og det starter i folkeskolen. Kommunerne skal tage ansvar for, at teknologiforståelse og praktiske fag bliver en naturlig del af undervisningen – som vi ser det på Odinskolen i Odense. Det er sådan, vi tænder gnisten for håndværk, teknologi og industri, siger Claus Jensen, forbundsformand i Dansk Metal

Dansk Industri har netop lanceret et politisk ungeudspil op til kommunalvalgkampen, hvor der blandt andet lægges op til et langt tættere samarbejde mellem virksomhederne og kommunalpolitikerne om at styrke folkeskolerne rundt om i landet og bane de unges vej til et godt arbejdsliv.

- Vi skal have alle unge i gang, og de lokale virksomheder har brug for deres kompetencer og arbejdskraft. Antallet af unge falder drastisk, samtidig med at stadig flere unge er uden job eller uddannelse. Det er en uheldig udvikling. At de store årgange samtidig forlader arbejdsmarkedet i de her år, gør situationen endnu mere alarmerende, siger Lars Sandahl Sørensen.

Løft kernekompetencer
Samtidig peger DI-direktøren på behovet for give de unges kundskaber i bl.a. matematik et gevaldigt løft.

- De unges kernekompetencer i matematik, men også dansk, skal blive langt bedre. Derfor mener vi i Dansk Industri, at kommunerne skal sætte massivt ind for at øge elevernes kompetencer i matematik og teknologiforståelse med øget prioritering af efteruddannelse af lærere, flere undervisningstimer, mere motiverende og praktisk undervisning og ikke mindst øget brug af AI i undervisningen, tilpasset den enkelte elev.  Og teknologiforståelse skal indføres som valgfag på folkeskolerne i alle kommuner, siger Lars Sandahl Sørensen.

- Når vi styrker de grundlæggende færdigheder, vil de unges faglige selvsikkerhed blive løftet, så vi øger deres arbejdslyst, når de i fremtiden skal træde ind på arbejdsmarkedet. 

DI’s anbefalinger til kommunalpolitikere

DI præsenterer her 10 konkrete anbefalinger til kommende kommunalpolitikere til deres kommunes arbejde med Danmarks unge. Forslagene skal ruste de unge fagligt, give flere unge et indblik i bredden af det danske arbejdsmarked samt koble de unge og erhvervslivet tættere på hinanden, så de unge får en ballast, der giver dem lyst til et arbejde.

Skolerne skal gøre eleverne klar til fremtiden

1. Kernefagligheden i folkeskolen skal styrkes – fokuser på matematik og dansk

2. Halvdelen af alle matematiklærere skal efteruddannes inden for de næste fire år

3.  Alle folkeskoler skal oprette valgfaget teknologiforståelse

Skolerne skal tættere på virksomhederne

4. Erhvervspraktik skal introducere alle unge til det brede arbejdsmarked

5. Alle kommuner skal udpege en erhvervsplaymaker

6. Brug lokale partnerskaber til at samarbejde om de unge uden job og uddannelse

Unge og virksomheder skal tættere sammen i fritiden

7. Flere unge i fritidsjob

8. Ungdomsskolen skal udbyde ”gå-til-håndværk” i deres katalog

9. Mere vejledning til ufaglærte studenter

10. Flere unge på cyklen og i kollektiv transport