Klassen gør forskellen på erhvervsuddannelserne

Hvordan får vi flere unge til at blive på deres erhvervsuddannelse? Svaret er komplekst og forskelligt fra skole til skole, men noget går igen: Klassen og det nære fællesskab spiller en afgørende rolle. 

Det viser de erfaringer og data, der indtil nu er indsamlet i PSB-projektet, som gennemføres af erhvervsskolen Tradium i samarbejde med 10 andre erhvervsskoler i Region Midtjylland og finansieres af EU’s socialfond, Region Midtjyllands uddannelsespulje og skolerne i fællesskab.

-Det er meget positivt, at vi nu kan se så tydeligt, hvordan det nære klassefællesskab er nøglen til elevernes trivsel og lyst til at fortsætte. Når frafaldet på erhvervsuddannelserne i mange år har været en udfordring, er det helt afgørende, at vi får ny viden om, hvordan vi kan vende udviklingen – og resultaterne her giver grund til optimisme. Nu handler det om, at erhvervsskolerne bruger de erfaringer, vi har fået, og bygger videre på dem, så de bliver en fast del af hverdagen. Det er vigtigt, at indsatsen ikke stopper, når projektet gør det, siger Bent B. Graversen (V), formand for Udvalg for Regional Udvikling i Region Midtjylland.

De nyeste data viser, at frafaldet på GF2-holdene på de deltagende skoler er faldet med næsten 22 procent på blot halvandet år.

-Vi har været med i mange projekter gennem årene, men det her skiller sig ud. Det er altid på dagsordenen i bestyrelsen, fordi vi kan se, at det gør en reel forskel. Derfor har vi allerede besluttet at videreføre indsatsen, når projektperioden slutter, fordi vi kan se, at den gør en markant forskel for vores elever, siger Michael Thomas Jacobsen, udviklingschef Tradium, der er leadpartner på projektet.

Små greb – stor effekt

På Tradium har man blandt andet indført dobbeltlærere i de første uger, besøgt virksomheder tidligt i forløbet og haft ekstra fokus på at skabe et godt sammenhold på nye hold. Ifølge underviser Jørgen Rasmussen giver det en hurtigere og mere tryg start, hvor eleverne kommer ind i fællesskabet allerede i løbet af de første dage.

- Trivselsmålingerne viser, om der er noget, der lige skal rettes lidt op på. Jeg har fx brugt det til at dosere teoriundervisningen, så det er lidt nemmere at håndtere, og til at skabe luft til at lægge andre små opgaver ind, der gør forløbet sjovere. Eleverne har blandt andet arbejdet med gearkasse, selvom det ligger ud over grundforløbets pensum. Det vil de gerne, siger Jørgen Rasmussen.

De omfattende digitale målinger, der er en del af projektet, bekræfter underviserens oplevelse: 54 procent af eleverne peger på klassen som det vigtigste for deres trivsel.

Om projekt Fastholdelse gennem Social Bæredygtighed på EUD (PSB):

Projektperiode: 2023–2025

Formål: At styrke trivsel og nedbringe frafald på erhvervsuddannelserne

Dataindsamling: Over 30.000 elevbesvarelser via digitale mikromålinger siden januar 2023

Resultater: Frafaldet på GF2 er reduceret med 3,11 procentpoint svarende til knap 22 % på 18 måneder

Finansiering: EU’s Socialfond, Region Midtjyllands uddannelsespulje samt de deltagende skoler

Budget: 32,7 mio. kr.

Deltagende skoler: AARHUS TECH, College 360, Den Jyske Håndværkerskole, Herningsholm, Learnmark, Mercantec, Skive College, Tradium, Uddannelsescenter Holstebro, UddannelsesCenter Ringkøbing Skjern og Viden Djurs

Partnere: CompanYoung og Nationalt Center for Erhvervspædagogik