Skaber dansk udviklingsbistand reel udvikling?

Det er vigtige spørgsmål at behandle i folkeskolen.

”Indsigt i det danske udviklingssamarbejde styrker elevernes globale forståelse. De får et større udsyn og opdager, at et lille land som Danmark gennem en målrettet indsats kan skabe ændringer rundt om i verden”, udtaler Mikael Pedersen, forlagschef i Gyldendal Uddannelse.

Mikael Pedersen fortsætter: ”Vi har haft et glimrende samarbejde med det danske filmproduktionsselskab Copenhagen Film Company. De har produceret fem film, der meget konkret og nærværende viser, at dansk udviklingsbistand faktisk gør en forskel – i dette tilfælde i Filippinerne. Herudover også fire explainerfilm, der giver et overblik over Danmarks udviklingsbistand i historisk, nutidigt og fremtidigt perspektiv.”

Elever i tre 9. klasser på Fuglsanggaardskolen i Virum har også været en del af projektet, idet de har bidraget med kommentarer og input, som er blevet delt med jævnaldrende i Filippinerne i forbindelse med filmproduktionen.

Elevperspektivet har været et af de centrale elementer i projektet, således at problemstillingerne bliver formidlet i øjenhøjde med målgruppen (elever i 8.-10.klasse).

Ulrik Gutkin fra Copenhagen Film Company udtaler: “Vores formål med samarbejdet har været at give elever i grundskolens ældste klasser indsigt i, hvordan dansk udviklingsbistand indgår i den internationale udvikling, og hvordan udviklingsbistand er et vigtigt instrument til at skabe en bedre og mere retfærdig verden.”

Samarbejdet har udmøntet sig i undervisningsforløbet Hjælper hjælpen?, 
som netop er publiceret på Gyldendals fagportal til samfundsfag i 8.-10. klasse.

Hjælper hjælpen? stilles gratis til rådighed for alle grundskoler. Forløbet publiceres med støtte fra Udenrigsministeriets Oplysnings- og Engagementspulje.