Forældre slår alarm: Dårligt indeklima i skoler og daginstitutioner bekymrer

I dag begynder et nyt institutionsår for knap en million børn i skoler og daginstitutioner landet over. Desværre møder mange ind til bygninger med dårligt indeklima i form af fx usund luft, for høje temperaturer eller dårligt lys. 

Indeklimaudfordringer i landets institutioner har været kendt længe. Men en ny landsdækkende undersøgelse foretaget af analyseinstituttet Voxmeter for SYNERGI viser nu, at danske forældre også er opmærksomme på problemet. Således svarer 61 pct. af de adspurgte forældre til børn i folkeskoler og daginstitutioner, at de oplever udfordringer med dårligt indeklima. Mindre end hver tredje oplever ingen problemer. Særligt i Region Hovedstaden er bekymringen udtalt. Kun 23 pct. af forældrene oplever her et problemfrit indeklima.

"Utallige undersøgelser har gang på gang dokumenteret det dårlige indeklima i landets skoler og daginstitutioner. Med vores nye undersøgelse ved vi nu også, at det er et problem, som et stort flertal af forældrene selv oplever og kræver handling på. Det forstår jeg godt. For et sundt indeklima er afgørende for børns trivsel, læring og helbred. Vi opfordrer derfor politikere - både lokalt og i Folketinget - til at tage bekymringerne alvorligt og prioritere investeringer i et bedre indeklima," siger Katrine Bjerre, direktør i SYNERGI.

Samme budskab lyder fra foreningen Skole og Forældre, der er landsorganisation for skolebestyrelser og forældre til børn i folkeskolen.

"Det dårlige indeklima på skolerne er, desværre, ikke et nyt problem. Det er noget, vi har kendt til længe, men som vi stadig savner, at der handles på. Beslutningen om at handle ligger ikke kun på den enkelte skole, men også hos både kommunalpolitikere og Folketinget. Folkeskolen er børnenes arbejdsplads, og de har behov for, at deres arbejdsmiljø bliver prioriteret meget højere, end det er i dag," siger Regitze Spenner Ishøy, landsformand i Skole og Forældre.

SYNERGI og Skole og Forældre foreslår, at:

• Der indføres minimumskrav til indeklima-kvaliteten i bl.a. skoler og daginstitutioner. Kravene skal tage udgangspunkt i en ny national standard for indeklima.
• Kommunerne udarbejder handlingsplaner for forbedring af indeklimaet.
• Der tilføjes et særskilt grønt anlægsloft til økonomiaftalen mellem kommuner og stat, som giver kommunerne en øremærket ramme til investeringer i indeklima og energieffektivitet, der ofte overlapper hinanden.

"Vi står over for et kommunalvalg og en ny valgperiode i kommunerne. Det er en oplagt mulighed for at sætte indeklimaet på dagsordenen og sikre, at vores børn får de bedste betingelser for at trives og lære. Nu ved vi i hvert fald, at det i den grad er noget, vælgerne er opmærksomme på," siger Katrine Bjerre.

En undersøgelse fra 2022 viser, at det kun er en tredjedel af kommunerne, der har mål for at forbedre indeklimaet i deres bygningsmasse. Ifølge samme undersøgelse kan der hentes samfundsmæssige gevinster på 15 mia. kr. gennem den øgede indlæring og de færre sygedage, der følger med et bedre indeklima i folkeskoler og daginstitutioner.  

Læs undersøgelsen her.

Kort om undersøgelsen:
Undersøgelsen er gennemført af Voxmeter for SYNERGI i maj-juni 2025. Den omfatter svar fra 1.000 forældre til børn i alderen 0-17 år fordelt over hele landet. Undersøgelsen fokuserer på forældrenes oplevelse af indeklimaet i deres børns skole eller daginstitution. 

Fakta:

• Tre ud af fem forældre oplever problemer med dårligt indeklima i deres barn eller børns institution(er). Kun 29 pct. af forældrene mener ikke, der er udfordringer med indeklimaet i deres institution. I Region Hovedstaden er det kun 23 pct.
• 9 ud 10 forældre svarer, at det i ”høj” eller ”meget høj” grad er vigtigt, at deres barn eller børns institution har et sundt indeklima
• Mere end 450 forskellige kemiske stoffer hvirvler rundt i luften i danske klasselokaler: I 96 % af klasselokalerne i en undersøgelse fra 2022 måltes der koncentrationer over den maksimale anbefaling
• En sund CO2-koncentration i klasselokalerne kan øge elevernes indlæring med et ekstra læringsår og reducere personalefraværet med 4 pct. De elever, der går på de skoler, hvor indeklimaet er ringest, præsterer godt 10 % dårligere, end de elever, der går på de skoler, hvor indeklimaet er bedst.
• Hvert år misser danskerne 465.000 arbejdsdage pga. dårligt indeklima. Samme problem koster 30.000 mistede skoledage.