BUPL: For få nye pædagogstuderende kalder på politisk handling

Når sommeren lakker mod enden, byder landets professionshøjskoler 3.612 nye pædagogstuderende velkommen. Det er 33 færre end sidste år og alt for få til at vende den faglighedskrise, daginstitutionerne står i. 

”Der er akut brug for flere pædagoger til vores børn og unge. Under halvdelen af de ansatte i vores daginstitutioner har en pædagoguddannelse, og alt for mange børn får ikke den kvalitet, de har krav på, fordi de skal se urimeligt langt efter en pædagog”, siger formand for BUPL, Elisa Rimpler. 

Over 10 år er der sket et fald på 32 procent i antallet af optagne på pædagoguddannelsen. Dermed skal markant flere unge i fremtiden drømme om at blive pædagog, hvis det for alvor skal lykkes at vende udviklingen. 

”I BUPL har vi i mange år kæmpet for, at politikerne skulle gøre pædagoguddannelsen til et mere attraktivt valg for de unge. Det har betydet, at en styrket pædagoguddannelse er på vej, og at pædagogernes historiske lønløft slår fuldt igennem ved årsskiftet. Men der kan gå år, før vi ser effekterne af det i de unges uddannelsesvalg og endnu flere år, før det kan mærkes ude hos børnene”, siger Elisa Rimpler og fortsætter:

”Politikerne kan ikke bare læne sig tilbage og håbe på at høste frugterne af et lønløft og en styrket pædagoguddannelse år ud i fremtiden. Børn har kun én barndom, og vi skylder dem, som skal gå i daginstitution i de kommende år, at sætte alle sejl ind for at sikre dem et tilbud af høj kvalitet”.

Giv fagligheden bedre betingelser

Landets daginstitutioner har store problemer med at få uddannede pædagoger nok. Derfor er kun 45 procent af de ansatte pædagoger, og mange steder er der stuer helt uden en uddannet pædagog fast tilknyttet. Det går hårdt ud over kvaliteten, påpeger Elisa Rimpler og henviser til den seneste nationale undersøgelse af kvaliteten i landets børnehaver, som slog fast, at kun 1 ud af 10 børnehaver er af god kvalitet. 

”Pædagoger er afgørende for, at vores børn og unge har et tilbud af høj kvalitet. Pædagoger er uddannede til at understøtte deres trivsel og udvikling, men det kan man som pædagog kun, hvis man ikke står alene med sin faglighed og har ordentlig tid til at bruge den”, siger Elisa Rimpler. 

Hun efterlyser derfor, at kommunerne både sætter turbo på at uddanne erfarne medhjælpere via merit for at løfte fagligheden på stuerne hurtigst muligt, og samtidig gør mere for at skabe attraktive arbejdspladser: 

”Det er klart, at det betyder noget, hvilken virkelighed kommende studerende kan se frem til at komme ud til. Og et godt arbejdsmiljø, hvor der er ressourcer nok og tid til at bruge sin faglighed, er afgørende. Samtidig kan det bidrage til at fastholde de dygtige pædagoger, vi har i dag – og måske tiltrække nogle af de mere end 11.000, som har forladt faget”, siger Elisa Rimpler.