Danske HF & VUC: Husk også dem, som ikke drøner lige gennem uddannelserne

Danske HF & VUC arbejder for at sikre, at alle skal have mulighed for uddannelse, uanset hvor de er i livet. De seneste måneders politiske drøftelser har indflydelse på voksnes muligheder for at tage en almen eller gymnasial uddannelse efter 2030. I foreningen har der været bekymring for, om de mange unge og voksne, der i dag aktivt vælger VUC til, i fremtiden vil kunne få et uddannelsestilbud, der tager højde for deres individuelle behov og ønske om at tage en almen uddannelse i et voksenpædagogisk læringsmiljø.

”Jeg er ærgerlig over, at politikerne nedlægger hf, som har været en velfungerende uddannelse gennem 60 år, men er trods alt glad for at se, at det efter 2030 vil være muligt at etablere institutioner, der primært udbyder gymnasiale enkeltfag 10 steder i landet. Det er et godt kompromis, som vil være med til at sikre, at voksne får mulighed for at tage en gymnasial uddannelse, uanset hvor de er i livet,” siger formand for Danske HF & VUC (Bestyrelserne), Birgit Lise Andersen. ”Og så vil vi i øvrigt se frem til at spille vores viden og erfaring fra hf ind i udviklingen af epx”.

”Vi glæder os også over, at det fremover vil være muligt at bruge gymnasiale enkeltfag til at skabe uddannelser til unge og voksne med særlige behov, som fx ordblindhed, autisme og ADHD. Uden denne mulighed ville rigtigt mange, som ikke drøner den lige vej gennem uddannelsessystemet, være efterladt på sidelinjen. Stor tak til især SF som har kæmpet hårdt for disse målgrupper,” siger formand for Danske HF & VUC, Tue Sanderhage.

”Vi havde dog gerne set, at avu og fvu som almene og demokratisk dannende uddannelsestilbud til voksne samt samspillet mellem gymnasiale enkeltfag og særligt avu var blevet bevaret, da vi oplever det som en kerneopgave i enkeltfagssystemet og et uddannelsestilbud, som der i den grad også er brug for i fremtidens uddannelseslandskab. Det har gavnet mange voksne at kunne tage fag på forskellige niveauer, fx avu og hf-enkeltfag, det samme sted for at få hverdagen til at hænge sammen,” fortsætter han.

”Vi ser frem til arbejdet med at sikre, at gymnasiale enkeltfag står som en stærk uddannelse af høj kvalitet for de mange voksne og unge med særlige behov, der også i fremtiden vil søge et voksenpædagogisk læringsmiljø,” afslutter Tue Sanderhage.