BUPL: Kvalitetsundersøgelse kalder på flere pædagoger

Der er brug for et løft af kvaliteten i de danske børnehaver. Det viser en ny kvalitetsundersøgelse af 3-5 års området foretaget af EVA og VIVE for Børne- og Undervisningsministeriet, hvor kun 1 ud af 10 institutioner vurderes til at have god kvalitet, og kun 6 ud af 10 vurderes til at have tilstrækkelig kvalitet. Undersøgelsen får BUPL´s formand Elisa Rimpler til at kalde på akut politisk handling.

- Undersøgelsen dokumenterer desværre det, vi allerede vidste, og som vi har problematiseret længe. Fagligheden er helt i bund, når kun halvdelen af personalet har en pædagoguddannelse. Det skaber virkelig dårlige betingelser for den pædagogiske kvalitet, børnene har krav på og som alle børn, men særligt børn i udsatte positioner har brug for, siger hun. 

Kvalitetsundersøgelsen omfatter 100 daginstitutioner fordelt på 56 kommuner og er repræsentativ. Den viser, at der i gennemsnit er flere end 22 børn per pædagog, og at der nogle steder kun er én pædagog til mere end 50 børn.

- Det er dybt problematisk, at så mange børn skal deles om én pædagog. Pædagoger løfter kvaliteten med vores faglighed. Det viser den her undersøgelse, og det viste kvalitetsundersøgelsen på 0-2 års området for to år siden. Men der er for langt imellem pædagogerne, siger Elisa Rimpler.

Formanden peger på, at børns trivsel og udvikling i børnehaven er dybt afhængig af pædagogers faglige indsigt i og viden om børnefællesskaber og børns behov og udvikling. Pædagogerne ved, hvad der skal til for at skabe kvalitet for børnene, men fagligheden har for trange kår.

- Det er i daginstitutionen, barndommen udspiller sig. Som samfund skylder vi børn og forældre det allerbedste børneliv, og netop derfor har vi i BUPL kæmpet så hårdt for forbedringer som minimumsnormeringer, sociale normeringer, lønløft til pædagoger og en bedre pædagoguddannelse. Det er vigtige skridt, men der skal mere til. Politikerne skal bygge ovenpå med flere pædagogkolleger og bedre vilkår for, at vi kan bruge vores faglighed i hverdagen, siger Elisa Rimpler. 

Hun peger på, at undersøgelsen har det helt rigtige kvalitetsfokus: Relationer, børnefællesskaber, leg og deltagelsesmuligheder. Alt sammen en del af pædagogers kernefaglighed, men som også står i modsætning til årtiers individ-fokuseret “måle og veje- strategi”, der har et meget snævert blik på børns sproglige og kognitive kompetencer. Og som åbenlyst ikke har haft den ønskede effekt på kvaliteten. 

- Vi ved godt, hvad der skal til. Vi kan ikke måle os til bedre kvalitet. Det er tid til at skifte strategi. Børnene får jo kun den kvalitet, politikerne betaler for. Og ligesom i alle andre dele af samfundet, er høj faglighed nøglen til at løfte kvaliteten. Derfor skal politikere på tværs af folketing og kommuner lægge sig i selen for en strategi, der sikrer flere pædagoger til børnene. Alt andet er at svigte børnene.