Forskerspirer: Unge talenter har i år undersøgt plante-ører, emojibrug, mænds holdninger til prævention og kostens påvirkning på psoriasis

12 gymnasieelever var nomineret til prisen Årets Projekt Forskerspire 2024 inden for humaniora, naturvidenskab, samfundsvidenskab og sundhedsvidenskab.

Torsdag den 28. november inviterede prorektor for uddannelse Kristian Cedervall Lauta til fejring af de nominerede. Departementschef i Uddannelses- og Forskningsministeriet Hanne Meldgaard overrakte præmier til de fire vindere.

De fire vindere er:

• Humaniora: Sine Lauritsen fra Bagsværd Kostskole og Gymnasium med projektet Unge og ældres emojibrug i digital interaktion – fælles forståelser og misforståelser
• Naturvidenskab: Victor Nielsen fra Vejle Tekniske Gymnasium med projektet Plante-ører: Undersøgelse af trichomers rolle i planters lydperception
• Samfundsvidenskab: Selma Jørgensen fra Svendborg Gymnasium med projektet Unge danske mænds holdninger til eksisterende og fremtidig prævention
• Sundhedsvidenskab: Elizabeth Nguyen fra Svendborg Gymnasium med projektet Kostens rolle i psoriasis

Vinderne af det landsdækkende talentprogram, har udtænkt originale projekter og kommer vidt omkring i forskningens verden. De ambitiøse projekter belyser vigtige emner anno 2024. Selma vil gøre os klogere på de normer og barrierer, der påvirker unge danske mænds præventionsvælg og præventionsdeltagelse. Sine vil give os større indsigt i den voksende digitale hverdagskommunikation på tværs af generationer ved at se på unge og ældres emoji-brug, både når det skaber kløfter og når vi bygger bro. Victor vil undersøge om og hvordan planter kan høre. Måske er plantens ’trichomer’ dens ’ører’? Sidst, men ikke mindst, vil Elizabeth undersøge, om en kostændring til en antiinflamatorisk middelhavskost kan være en hjælp for de mange personer, der lever med sygdommen psoriasis.

Forskerspirer udvikler deres akademiske talent
Projekt Forskerspirer er et landsdækkende talentprogram for gymnasieelever, der drives af Københavns Universitet i samarbejde med Aarhus Universitet. Elever i 2. g. eller 1. hf på de gymnasiale ungdomsuddannelser kan deltage. Gymnasieeleverne får i løbet af deltagelsen mulighed for at udvikle deres akademiske talent ved at fordybe sig i et emne, de brænder for, og udvikle et forskningsdesign i samarbejde med en forsker. Projektet sendes til bedømmelse hos en videnskabelig jury, der udvælger de tre bedste projekter i hver kategori. Det bedste projekt i hver kategori vinder muligheden for at udføre sit projekt.