Til kamp mod praksischok: Læreruddannelsen i Skive styrker samarbejdet med skolerne

I sommeren 2023 trådte den nye læreruddannelse i kraft. Den kom blandt andet med mere praktik på skoleskemaet, men for de skoler, der har studerende fra læreruddannelsen i Skive i praktik, var det ikke alt sammen nyt. Her havde de studerende allerede været længere tid ude på skolerne som en del af en forsøgsordning med mere praktik.  

Nu går man endnu engang forrest på den midt- og vestjyske læreruddannelse i Skive, når det kommer til praktik. Der er nemlig etableret et tættere samarbejde mellem uddannelsesskolerne i omårdet og læreruddannelsen. Det betyder blandt andet, at lærere på skolerne og undervisere på læreruddannelsen i Skive skal samarbejde mere om opgaven i at uddanne de studerende.  

”Praktik og teori er helt uadskillelige på læreruddannelsen, og derfor giver det også så god mening, at vi styrker netop samarbejdet mellem de skoler, hvor de studerende er i praktik, og uddannelsen. Vi er partnere i at uddanne de studerende, og jo mere sammenhæng der er, jo dygtigere og mere rustede bliver de kommende lærere,” fortæller Thomas Thorning, der er praktikleder på VIA Læreruddannelsen i Skive.   

Større tilknytning til elever 

Samarbejdet har blandt andet udmøntet sig i en række praktikeftermiddage, hvor uddannelseslærere fra skolerne inviteres ind til fælles udvikling af læreruddannelsen sammen med undervisere fra uddannelsen. Derudover inviteres lærere fra skolerne også til at holde oplæg for de studerende på uddannelsen, og undervisere fra læreruddannelsen kommer mere ud på skolerne.   

På Hald Ege Skole i Viborg er man begejstrede for det styrkede samarbejde.  

”Det giver så god mening, at vores samarbejde bliver opgraderet på den her måde. Praktik og uddannelse er viklet mere ind i hinanden end tidligere, blandt andet fordi der er meget mere praktik end tidligere, og fordi den er mere udstrakt. Og vi mærker tydeligt en forskel for både de studerende og eleverne. Der er en helt anden tilknytning, fordi de studerende er en langt større del af hverdagen ude hos os på skolerne. De kan være med til forældremøder og skole-hjem-samtaler, og det giver et styrket bånd til både forældre og elever. Det, at praktikken og undervisningen tænkes mere sammen, betyder, at de er bedre rustede, når de kommer ud som nyuddannede lærere,” mener Helle Holm, der er uddannelsesansvarlig på Hald Ege Skole.  

Mindre praksischok 

Også de studerende kan mærke en forskel. Det mener tre lærerstuderende, der er i praktik på Hald Ege Skole.  

”Vi mærker tydeligt, hvordan praktikken ikke længere kun er i de uger, man er ude på skolerne, men integreret i hele året rundt. Jeg tror, det kommer til at give langt mindre praksischok, når vi er færdiguddannede, fordi vi har fået større indblik i hverdagen som lærer,” mener Jonas Stensdal Klitte.  

””En af de tydeligste forskelle er også, at vi indgår mere kollegialt med de andre lærere på skolen. De kender os og ser os ikke bare som studerende men kolleger,” mener Magnus Jægerum Kaimer. 

Deres medstuderende, Ida Klausholt Kjeldsen, tilføjer:  

”Og så er der et langt større fokus på, at vi er godt forberedte, når vi kommer ud i praktikken. Det betyder for eksempel, at vi allerede inden praktikken får mulighed for at møde børnene og de andre lærere, og det giver mere tryghed.”