Fra kravlegård til fængselsgård

Undersøgelser fra både ind- og udland har fastslået, at børn med diagnosen ADHD har forhøjet risiko for at komme ud i kriminalitet senere livet. I et studie fra Norge opfyldte 46 % af 82 indsatte i et fængsel kriterierne for ADHD og hele 30 % fik stillet diagnosen 'i invaliderende grad'. Samtidig kunne man konstatere, at to ud af tre samtidig havde problemer med stoffer og/eller alkohol.

Hver anden specialskole skal lukkes

I Danmark er der foretaget lignende studier, der bekræfter sammenhængen mellem ADHD og kriminalitet, men alligevel opfordrer regeringens rejsehold til at lukke hver anden specialskole i Danmark. Skoler, der normalt tager hånd om unge med bl.a. ADHD.

Ifølge Jørgen Søndergaard, der har stået i spidsen for regeringens 360 graders eftersyn af folkeskolen, skal hver anden specialskole lukkes, fordi "de blot producerer førtidspensionister", som han udtaler på Kommunernes Landsforenings topmøde i Aalborg. En udtalelse, der er helt skæv, mener en dansk specialskoleleder.

Kynisk udtalelse

"Regeringens rejsehold vil fjerne hjælpen fra dem, der har allermest brug for den. Det er altså udsatte børn, vi taler om. Jeg forstår ikke, at Jørgen Søndergaard kan komme med en så kynisk udtalelse. Slet ikke set i lyset af de mange undersøgelser på området, der netop viser en sammenhæng mellem kriminalitet og ADHD - det vil være som at sende ramte børn direkte fra kravlegården og ind i fængselsgården, hvis vi fjerner hver anden uddannelses- og behandlingsmulighed," lyder det bekymret fra Ingvald Kamarinum, der er skoleleder på den privat-offentlige institution Fjordskolen.

Trodsede selv barsk opvækst

Ingvald Kamarinum er selv et eksempel på, at specialskoler spiller en vital rolle for udsatte børn og unge. Han er vokset op med en mor, der var narkoman, og en far, der var alkoholiker. Som barn boede Ingvald derfor på tre forskellige børnehjem og hos tre plejefamilier, inden han som 12-årig blev sendt hjem til sin mor igen. Her var han bl.a. ude for, at hans papfar skød sig selv.

"Jeg havde ikke været, hvor jeg er i dag, hvis jeg ikke havde fået hjælp. Jeg ville på ingen måde have kunnet klare en normal skole, og derfor er jeg evig taknemmelig for, at samfundet trådte til og sikrede mig en plads på en specialskole. Derfor er det også min opfattelse, at det bør være barnets specifikke situation, der afgør, hvad der er mest hensigtsmæssigt - ikke en overfladisk og generaliserende undersøgelse, som den regeringens rejsehold står bag," siger lederen af Fjordskolen.